立足更高目标坚持创新发展全力推进市直学校更好更快发展——在市直学校管理工作会议上的讲话同志们：2012年是“十二五”规划的关键之年，也是全市教育事业实现“由高考强市向教育强市跨越、由外延扩张向内涵发展跨越、由规范办学向特色办学跨越”的关键之年。这几天各个学校的校长和中层管理干部在每个直属学校都实地观摩学习，每个学校的优劣好坏都能够一目了然，相信大家感触很多。今天，我们在这里召开市直学校观摩总结会，目的是全力推进直属学校立足更高目标，坚持创新发展，强化直属学校管理。下面，我谈几点意见：一、寻找差距，直面问题，谈谈学校观摩学习感受从企业学校转制以来，在广大干部、教师共同努力下，直属学校各项工作取得明显进步。薄弱小学和初中正在迎头赶上，中考成绩显著提升；高中教学质量稳步提高，较好完成高考目标；职业教育、师范教育、成人教育、特殊教育内涵建设进一步加强，直属学校快速协调发展，综合实力不断提高。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在肯定成绩的同时，我们也应当看到直属学校工作中存在的问题。一是管理的精细化程度不高。有的学校学校管理松散，制度不健全，工作的执行力不强，管理上存在疏漏。基建维修项目手续不齐全，档案不完整，图书、设施设备利用率不高。校园管理不到位、维修不及时，宿舍、食堂、实验室等重点部位存在安全隐患。二是教学成绩不突出。这几年我们学校硬件发生了翻天覆地的变化，但教育教学起色不大，与地方学校相形见拙。学校教学封闭，教育理念落后，夜郎自大，教育教学成绩下滑。三是课程计划执行不力。部分学校存在音、体、美、劳等非考试科目不能开足开齐，校本课程、综合实践课程开设不足，体育课、活动课课时不够，每天一小时的体育锻炼时间没有得到保证。四是学籍管理不规范。班额超标、违规借读、外挂学籍等问题比较突出，在社会和家长中产生了不良影响。五是教师队伍建设有待加强。有学生反映我们的教师还是有从事有偿家教的问题，教师补课的时间多，备课时间少，教学效率低下，师生关系不和谐。有学生反映学校中有个别老师不负责任，教学方法需要改进，有体罚或变相体罚学生的现象。六是绩效考核力度不大。去年以来，各学校已经全面实施绩效工资制度。但是应该看到，绩效考核手段的运用虽然比较普遍，但绩效考核力度不大，教职工之间差距不大，考核的方法、考核的效度、频度和信度都有待提高。起不到绩效考核的奖惩激励作用。对以上存在问题，迫切需要我们深入研究，强化管理。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---从直属学校在全市教育发展中的地位来看，直属各学校，无论是基础教育，还是职业教育，都应担负起对全市教育的“示范”“引领”作用。这是我们的责任和使命。各位校长不但自己要牢固地树立这样一个思想，还要把这一思想转化成为直属学校每一位教师共有的思想，以自己创新实践引领全市教育的发展。应该说，几所中小学校和职业学校都拥有比较好的办学条件和比较好的生源，高中学校也拥有比较高的升学率，但这并不意味着就可以高枕无忧了。我们不仅要“左顾右盼”看到其他学校的发展进步，也要始终想着拥有这样的学校，享有在这样学校工作的一种光荣和自豪，就必须担负起与这样学校地位相匹配的责任和义务。几所中专学校，同样拥有自己的优势，拥有比较多的专业教师，积累了许多宝贵的职业教育经验，形成了良好的学校传统，有的学校还具有较高的社会知名度。这都需要在大力发展职业教育的新形势下，更充分地发挥自己的特长优势，不断探索职业教育发展的有效途径，在全市职业教育发展中示范发展、领先发展，而不能以传统的思维定式和工作习惯，谋求现阶段职业教育的发展，更不能不思进取、甘居人后。提高管理水平，提升教育教学质量是我们目前直属学校发展的必然选择。二、完善制度，强化措施，切实提高学校管理工作水平学校管理工作涉及到方方面面，要确保学校教育教学工作的有序运转，必须加强制度建设。制度建设在学校管理中具有举足轻重的作用，这也成为了教育工作者的共识。目前，在有些学...