党的群众路线教育实践活动主题民主生活会发言材料打叶车间主任周德喜全党上下正在开展的党的群众路线教育实践活动的主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡主义这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，根据公司及厂部的群众路线教育实践活动计划，我个人重点学习了《论群众路线一重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约反对浪费一重要论述摘编》等3书。通过学习、查摆、对照，充分认识到“四风”是党的群众路线的死敌、大敌、顽敌，其要害是一方面使党脱离群众，丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。一、遵守党的政治纪律情况我自参加工作以来一直具有坚定的理想信念，始终能保守坚定的政治主场、坚定理想信念，始终能坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验基本要求，坚定地与党中央保持高度一致，认真贯彻落实上级的各项要求，保质保量完成领导交办的事项工作任务自党维护党委政府的权威。认真马列主义、毛泽东思想、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和中国特色社会主义理论，讲政治、顾大局、守纪律，不管在哪个岗位，都能顾全大局想问题、做工作。坚决服从组织安排，廉洁自律严格要求自己。做到令行禁止、生活简朴、不讲排场、不铺张浪费，严格遵守党员干部廉洁自律的各项规定。对党员标准，仔细查找，深感自己离党和人民的要求还有一定差距：一是学习动力不够足，理论底不深；二是宗旨意识不强，深入基层调研少；三是创新意识不强，完成上级任务主动性不够；四是标准要求不高，进取心不够强。二、关于“四风”方面存在突出问题（一）形式方义方面存在问题。理论功底不扎实。对经典马克思主议理论学习不系统、不深入、不完整，对新时期党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝辄止。学习上存在形式主义，为兴趣爱好而学习多，为解决问题学习少。客观上强调工作忙、压力大和事务多，不耐心、不耐烦、不耐久，其实是缺会钻劲和政治理性与实践没有融会贯通，理论指导实际效果不明显。工作作风欠踏实。局限于上级布置什么做什么，僚草应付代替严谨作风，没有充分发挥主观能动性，创新意识不强。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---群众意识不够强。没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识有怕淡化。（二）官僚主义方面问题调查研究针对性不强，有时为了完成任务而调研，存在盆景式调研，只看典型，不看全局，参观式调研，走马观花，蜻蜓点水。工作指导还不够深入。满足于开局务会布置，忽视抓落实。工作方法较简单，对基层工作不够了解协调下属间协作合作事项时，办法不多、耗时长、效率低，有时有畏推情绪，尤其是土地整理项目涉及部门多范围广，没有有效办法解决。因循守纪，墨守成规。拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。学习新知识，研究新问题意识不足出现新情况，被动应付。（三）享乐方义方面的表现享乐主义主张个人生活的追求和满足个人的生活享受，只追求个人享受和幸福，放弃社会责任和义务。主要表现在思想不再像刚入党时那个清纯追求也不再那么高尚，贪图安逸，不思进取；在工作态度上，有时会产生吃这么多苦能够换来什么？值不值得的困惑，有怕苦怕累的念头，不愿意再创造性地开展工作。（四）奢靡之风方面表现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一是在生活和工作中对奢靡等问题思想麻痹、抵制不足，精神上贪图安逸，崇尚拜金主义；二是在思想上和生活中对艰苦奋斗的精神本质解决不深，时有攀比和铺张浪费现象发生。三、产生问题的原因分析（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在应有的位置，凭兴趣，凭爱好，凭自觉，被动接受学习要求；二是理论与实践隔离，缺乏系统性，经常性的深入学习，不能用马列主议的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识...