在2011年科级领导干部民主生活会上领导班子发言提纲同志们:按照组织部下发的《关于召开2011年科级干部民主生活会的通知》要求，我们今天召开民主生活会，这次我们的民主生活会，领导班子通过认真学习领导的重要讲话精神和有关《廉政准则》的相关文件要求，根据发放意见征求表、召开座谈会、班子谈心活动、广大教师反馈的意见和建议所提出的问题，并经过领导班子会议研究、深刻反思，对照在理想信念、落实科学发展观、推进思想解放、理论学习、工作作风、团结协作、廉洁自律等方面的要求，现将教育党总支领导班子存在的问题和差距，思想根源剖析以及整改措施如下。请大家提出意见或建议。一、存在的主要问题和差距1、理论学习和解放思想还不够。班子的学习抓的不够紧，班子成员学习的自觉性不是很强，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---往往因为忙于事务性的工作而影响了学习，使学习时间难以保证。把学习内容与我局教育实际相结合起来的不够紧密。班子对解放思想，与时俱进的思想作风发扬的还不够好，眼界还不够宽阔，步子迈得还不大，在工作面前有畏难情绪。2、对群众冷暖关心的还不够。对如何维护群众的切身利益，引导、发挥好群众的积极性，做得不够深入，不够细致，对群众关注的问题关心的不够，解决的不是很有力。3、艰苦奋斗，廉洁勤政的自觉性不强。在工作中，对干部党风廉政建设和反腐败斗争教育抓得力度不大，只停留在一般性的学习教育上，没有把党风廉政建设放到关系人心向背和巩固党的执政地位的高度上对待。4、深入教师，对教师的所思所想了解的不深不透。班子真正静下心，深入到教师中做细致的调查研究工作确不多，既是下去了也是安排工作。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5、对学校干部队伍、教师队伍管理力度有待进一步加大。一是学校有些岗位上干部的执行力、开拓意识和主动性、创新性不足；二是教师职业行为有待进一步规范，师德师风有待于进一进加强。虽然我们要求教师要对学生“有爱心、有信心、有耐心”，但个别教师仍存在嫌弃“学困生”的现象。个别教师不注意自己师德形像，在社会上造成了一定的负面影响。6、家校联系不够，班主任到学生家家访的少了，更多的是通过电话沟通，这样也就造成对学生了解的不够全面。在对学生的教育管理上关注校内较多而对其在校外的教育有所忽视，对家境较为贫困学生的资助和关怀力度还需进一步加大。7、进一步提高教学质量，随着我局经济社会不断发展，职工群众对实验中学的考入和小学教学质量提高迫切度越来越高。二、思想根源---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、学习缺乏系统性，对党的十七大精神，《廉政准则》，落实党风廉政建设责任制等方面学习还不够深入和全面，对其精神实质领会的不够深刻，没有形成一个系统的理解和深化。同时还存在着一些等、靠、要的思想和小富即安、自我满足的意识，对科学发展观，和谐社会领会不够深刻。2、一些在重点工作中，虽然对教师的利益考虑得很全面、很细致，但有时涉及一些问题时，存在为难情绪，因此没有一一将问题解决得彻彻底底。3、对于中央关于领导干部廉洁自律的有关规定理解的不够深刻，总认为教育系统领导工作清苦，没有进行经常性地反腐倡廉教育的必要性。4、总感觉我们工作在基层，工作在教师中，每天都与教师打交道，就是深入基层了解、关心教师冷暖，就是调查研究。5、缺乏爱岗敬业的精神。对工作敷衍塞责，不尽职尽责、不严格管理。教师的言行不规范，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---举止不文明礼貌。6、缺乏和家长很好的沟通，有些家长会流于形式，没有解决实际问题，以至于好产生误会，发生家长不了解学校工作，而在社会上造成不好的影响。7、班子抓教学质量的意识和力度不够，深入学校各部、各年级、深入教学一线了解情况、研究问题、指导工作坚持得不好，导致了个别教师质量意识下降，事业心、责任感不强，影响了教育教学质量的快速提高。三、整改措施及今后努力的方向1、加强业务、理论...