尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！在这个庆功表彰会上，站在全体师生面前，此刻，我的心情是激动的，思绪奔涌，我想说的话很多，又不知从何说起，但又不得不说，心有千千结，我把心中的千言万语凝结成三个感恩一个祝愿！第一个感恩，就是感恩一切关心支持参与xx十年校庆的老师、学生和家长。xx十年校庆，大家认为校庆活动搞得不错，社会各界反应良好。这得益于全体老师、学生和家长的关心支持和参与。涓涓细流汇成气势磅礴的大海，颗颗星星织成光耀天际的星河，正因为有老师、学生和家长的关心支持和参与，才烹制出了色香味诱人的佳肴，推出了xx十年盛典和晚会演出的视觉听觉盛宴。xx十年校庆从x月xx日正式启动到xx月xx日落下帷幕，x个月零x天，时间短，任务重。如果没有老师、学生和家长的关心、支持和参与是难以完成的，更别说达到最佳效果。是众星捧出了一轮明月。直到今天那文明有序的接待风景线：那震撼人心的航拍场面；那美轮美奂的节目；那炫丽多彩的舞台效果，仍然不时地在我们脑海中呈现，在我们耳旁回响。像民族服饰的走秀，如果没有指导老师的独具匠心的指导，没有学生的执着追求，没有家长的大力支持，不可能有那美沦美涣的展现。问渠那得清如许，为有源头活水来。我在此代表学校，代表校庆办，感恩老师们、同学们，并通过大家把感激之情传递给家长，谢谢大家！第二个感恩，就是感恩xx、感恩与之共事的xx老师和职工。记得开学初，第一次向全体老师报告校庆工作时，我就说了，校庆工作结束后，我将回到xx。在xx近八年，与之共事的各位老师和职工，友情难忘。这种友情应该象陈年老酒，越久越香。我是xxxx年x月x日踏进xx，加盟xx这个团队。我们共同耕耘了xx这块沃土，我们共同送走了一批又一批从这里走出大山的学生，我们共同见证了xx的十年风雨发展历程。xxlx年的x月xx日，从我在铜仁日报上撰写了一篇五个创新彰显xx办学特色的总结性文章开始，到前几天即本月xx日写了一篇接受上级部门开展排查校园安全隐患的简报。近x年来，不论是在管理工作上还是在教学工作中都得到了老师们的支持、帮助、理解和包容，特别是在生活上更是得到了多方照顾，食堂的阿姨们对我生活上的帮助更是难以忘怀。我深知自已作为管理者深入实际还不够，为大家排忧解难还不到位；作为教学人员，深入学生还不够，在教改中还未取得突出的经验。但在教职工的支持、帮助、理解和包容中，在这近八年的风雨之路上，工作并没感到大的难度，生活上还没感到孤独和寂寞。虽然生命一天天老去，而精神却仍然有一定张力，使我不失老骥伏枥，志在千里，我由衷地感恩是与之共事的各位老师和职工焕发了我的精神，调节了我的心态。这是大爱，俗话说大爱不言谢，但我要谢谢与之相伴相行的老师们、朋友们、职工朋友们！明天我将回到xx，正如唐人张九龄诗云：相知无远近，万里尚为邻。感恩教职工们的x年相伴！谢谢大家。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第三个感恩，就是感恩我教过的或没教过的学生给我们老师带来的温暖。校庆的当晚，一批又一批校友返校参加校庆活动，来看望我们老师，其中有三届学生来看我，这里面有出国留学的杨兆瑞，有本科已毕业姚樱子，有在读的曾慧、田红姣等同学，他们临走用手机拍照与我留念，这不禁唤起我点点滴滴的回忆！正如刘鑫老师撰写的校庆对联时表达的：勾股定理勾出xx点点滴滴，电磁感应感出xx师生之情。我们作为老师只按职业道德的要求去做了一些该做的事，有的还做得不够，没做到位，而学生回报我们的却是金钱买不来的温暖。当天冷了，毕业的学生发短信提醒老师要防寒加衣，有的学生买来手套要求戴上，说写字手指尖会冷；当我们老师讲课声音沙哑时，有的学生给我们老师介绍润嗓子的偏方，有的寄来润嗓的茶叶；当学生打听到老师生日时，用他手中的画笔为你画像，集体为你过生日，并写下祝福的话语；在与学生相处中，我们只是一句二句鼓励的话语，学生牢记心间，并写信说这是来自父輩的关心，是激励他前进的精神动力，这点点滴滴，这件件小事给我们老师温暖，令我们老师感动，催我们老师奋进！谁言寸草心，报得三春晖。...