教师节以爱育爱的演讲稿5篇教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;教师的爱是融融的春风,即使冰冻了的感情也会消融.〝教师〞二字后面不仅有幸福和光荣,更有艰辛和付出.这里给大家分享一些关于教师节以爱育爱的演讲稿,供大家参考.关于教师节以爱育爱的演讲稿1在我们这个时代,实事求是点讲,教师的社会地位已经有所下降了.提到教师,人们下意识地定位为教书匠,而不是教师最辉煌的称呼灵魂工程师.当代教师怎么了?为什么会有这种社会角色落差?因为我们当代的教育正在缺失着一些东西,一些让我们教育工作者真正伟大的东西——爱.教师节,甘守三尺讲台,争做四有老师是对广大教育工作者的鞭策和要求,也是每一个教育工作者应该在教育实践中,衡量自己工作价值的标尺.如何把这种鞭策融化到我们的工作中去呢?这需要付出爱,对教育工作没有发自内心的爱必然不会甘于坚守三尺讲台;没有对学生的爱,所谓的四有老师必然也将流于形式主义.理想是人生的太阳,人因坚持信念而伟大.对一个教育工作者来说尤其如此.只有当我们有理想信念的时候,教师才不是一份职业,而变成一份伟业;只有当我们有理想信念的时候,教学才不再是知识的灌输,而升华成对灵魂的呼唤;只有当我们有理想信念的时候,教师才不是教书匠,而是一个灵魂工程师.但当我提到理想信念的时候,我自己也很脆弱.我们站在_世纪的灯红酒绿.物欲横流里,却对理想这种崇高的东西侃侃而谈,似乎有些格格不入——因为今天的我们蝇营狗苟于物欲已经太久了,甚至提起理想这种崇高的.话题时,我们内心深处都有一丝下意识的赧然!教师本应该是灵魂的工程师,但我目见的很多教师却恰恰连自身的灵魂都未必能管理好,何况唤醒学生的心灵?我们失去了理想,也失去了爱.换回理想,就必须以爱来唤回:爱自己,所以不愿意生活的平庸,所以有了理想;爱学生,所以不愿意学生麻木,所以有了责任和信念;爱我们所在的这个世界,所以我们永远充满斗志,所以有了前行的力量.理想和信念之外,道德情操也是源自于爱的.民国大师.新中国社会学家费孝通先生曾经在他的《乡土中国》中指出:道德是基于人们之间的互相认同的.学生为什么和老师讲礼貌?因为老师带给了学生启迪.那学生又为什么和老师对着干?因为老师没有走进学生的心灵世界.社会舆论为什么赞美教师?因为教师有质朴纯真.传播文明的理想信念.那社会舆论又为什么会指责老师?因为的确有教师合于俗流.失去了赤诚之心.我们要想保有高尚的道德情操,只能依靠用爱去赢得学生对老师的认同,赢得社会舆论对老师的认同,舍此别无他法.师者,所以传道受业解惑也!说到底,教师还是离不开传播知识这个基本职能.这是教师之所以存在的立足之本,这就要求我们必须掌握扎实而广博的知识.然而学海苦舟,掌握知识本就是一件枯燥而难以持久的事情,我们用什么来化解教师生涯之中的这份枯燥和苦闷?我的办法还是一个字爱.因为我深爱着我的学生.深爱着教师这份职业.深爱着教育这份事业,所以我甘愿为我所爱而付出.而忍耐.四有教师的最后一条是有仁爱之心,我认为仁爱之心是四有教师中最核心的一条.正如前述,无论是理想信念的保有.道德情操的坚守,还是扎实的学识,都需要用全身心的爱来生发和坚守.___习近平总书记的讲话中提出的四有好老师言简意赅,却又意蕴深远.最后用仁爱之心一以贯之,用心可谓良苦.最后分享一句我陶行知先生的教育格言:教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作.最脚踏实地.行之有效的教育方法,应该是用爱去贴近学生心灵.唤醒他们的灵魂.激发学生内在的动力!我的教学理念分享完毕,谢谢大家.关于教师节以爱育爱的演讲稿2尊敬的各位领导.老师:大家好!今天很高兴,能有这样的机会,和大家欢聚,向大家学习.我是陈翠玉,演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》.记得读初中的时候,放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋.就这样,我怀着牛皮筋弹起的梦想,入读职专幼师班.临近毕业了,我在海滨幼儿园实习,有时为了第二天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要〝开夜车〞准备教具.备教案,.眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案.教具是否都准备好,天天如此,天天给自己加油鼓劲:我绝不能上一堂失败的课.当我看到孩子们脸上的微笑,当我的实习成绩得...