教师三爱三反发声亮剑发言稿8;篇一:教师三爱三反发声亮剑发言稿_新疆,这块在史籍中被称为西域的地方,早在两千多年前的汉朝,就已成为中国版图的一部分.从那时起,它的命运便和祖国的命运紧密联接在一起.新疆人民也是中华儿女.生活在新疆的各族人民与内地人民历来同呼吸.共患难,共同为维护祖国统一,反对外来侵略而携手并进,做出了巨大贡献.当然,我们也看到,在新疆一直存在着分裂与反分裂的斗争.近年来,全疆各地连续发生多起严重暴力恐怖案件,给各族人民群众生命财产安全造成严重损失,正常社会秩序受到严重影响,性质极其恶劣.而这些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄图把新疆从祖国的怀抱分离出来的暴力恐怖分子.他们千方百计挑起事端.制造动乱,滥杀无辜.手段残忍,是全国各族人民的共同敌人.他们的所作所为不能代表任何一个民族,也不能代表任何一种宗教,也不是针对哪一个民族或哪一个地区,而是少数人为了自己的利益挑战人类的正义.公理和良知,是反社会.反人类.反文明的,是绝不能容忍的犯罪行为,必须受到严惩.我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长治久安,民族团结是新疆各族人民的生命线,是我们做好一切工作的根本前提和保证.维护民族团结.维护祖国统一.维护新疆稳定,必须坚定不移地反对民族分裂.没有对民族分裂主义的坚决斗争,就没有民族团结的大好局面,就没有新疆的稳定与发展.反分裂斗争具有长期性.复杂性和尖锐性,必须坚决维护社会主义法制,坚决维护人民群众根本利益,坚决维护民族团结.团结稳定是福,分裂动乱是祸.社会稳定是大势所趋.人心所向.没有民族的和睦相处,就没有社会的安定团结;没有社会的安定团结,就没有国家的繁荣发展;没有国家的繁荣发展,就没有各民族的兴旺昌盛.作为教师,我们要坚守教育这块阵地,旗帜鲜明地反对民族分裂.维护民族团结,身体力行的说维护民族团结的话,做维护民族团结的事,为全体学生做榜样,做好自己的本职工作,关爱每一名学生,及时了解学生的思想动态.从思想教育方面给予学生正确的引导,使学生树立自我保护意识,学会保护自己的生命安全.教育学生不仅要珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命.让我们的青少年能够明辨是非,坚定立场,真正做到教好书并且育好人.肩负起自己的责任,做到不信谣.不传谣,坚定自己的政治立场,坚决拥护祖国统一.民族团结.遵守教育与宗教相分离的法律规定,注重捍卫中华家族整体意识,淡化族别意识,切实做到维护国家统一和民族团结.做好安全保卫工作,不给错误舆论和暴恐分子以空间,维护校园安定团结,守卫好校园这一方净土.共同维护祖国统一.篇二:教师三爱三反发声亮剑发言稿_今年新疆发生多起重大暴力恐怖事件,其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩.暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案,实质是伊斯兰极端宗教思想扩散的结果.伊斯兰原教旨主义比较强调现代化和世俗化的负面效果,而对其积极意义认识不足且应对不力,容易产生某些激进成分.这些激进成分被别有用心的势力利用,将其恶意极端化,并将理论转为真实行动,便成为宗教极端主义.宗教极端势力为实现〝理想世界〞提供了简单化和暴力化的解决方案,它将复杂的人际和社会关系简化为二分法(信徒和异教徒),认为杀光异教徒,完成〝圣战〞,建立政教合一的伊斯兰政权,便可恢复伊斯兰秩序,实现安拉描绘的理想世界.实践中,宗教极端势力往往扩大民众日常生活及风俗活动的宗教内容和色彩,将极端和暴力思想向群众渗透,待条件成熟后再强化极端思想,进而策划实施暴力和极端活动.新疆暴恐和极端活动频发,民族问题并非主因.当前伊斯兰原教旨主义在全球影响持续增大,这是个世界现象,并非新_有.与新疆毗邻的中亚国家和俄罗斯.德国.法国.英国等国,女子戴头巾和穿阿拉伯黑袍等现象逐年增加,散发宗教极端内容的宣传品等也是屡禁不绝.就连伊斯兰原教旨主义大本营的沙特,也曾多次遭遇极端势力袭击.当然也应注意到,新疆暴恐和极端势力大多与〝_〞势力有或远或近的联系,很多非法宗教活动和暴恐犯罪背后都有〝_〞势力的身影,尤其是〝东突〞组织和〝世维会〞.只不过〝_〞势力目前不提〝_〞,而是推广伊斯兰原教旨主义和支持极端势力,借助宗教力量发展群众,将政府的反恐.维稳.处置普通群体事件等歪曲诬蔑...