悼念·玛丽居里教学目标1．能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。2．学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。教学重点、难点学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课在现代物理学地发展史上，有两位物理学家是必定会被提到的。他们就是玛丽·居里和爱因斯坦。对和两位伟人，你知道多少呢？下面我们来具体了解一下玛丽·居里。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。二、基础梳理1.字词清单（1）生字注音钦佩（ｑīｎ）热忱（ｃｈéｎ）悼念（ｄàｏ）崇高（cｈóｎɡ）（2）理解词义①进程:事物发展变化或进行的过程。②才智:才能和智慧。③钦佩:敬重佩服。④公正不阿:公平正直而不曲意迎合。⑤抑郁:心有怨愤，不能诉说而烦闷。⑥热忱:热情。2.作者简介爱因斯坦（1879～1955年）：阿尔伯特•爱因斯坦原是德籍犹太人。因不满德国的军国主义教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915年又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。三、整体感知本文着重是从哪几方面来悼念居里夫人的？具体论述了哪些内容？试根据课文内容回答。本文是从人格、品德力量、热忱、意义等方面来悼念居里夫人的。人格：她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断。品德力量：她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。热忱：不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强。意义：居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一个比较光明的未来。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。第二课时一、温故知新上节课对玛丽·居里我们有了一定的了解，这节课我们继续探讨她有哪些伟大的品质。二、文本探究1.开头第一句应如何理解？这句话至少有三层意思：①居里夫人是一位崇高人物；②她已去世；③对她的悼念不能仅仅满足于回忆她的工作成果。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。2.第2段中，作者是怎样阐述居里夫人人格的伟大的？段中的破折号的作用是什么？先用“人格的伟大”总写，再用“坚强”“意志的纯洁”“律己之严”“客观”“公正不阿的判断”对居里夫人伟大的人格进行具体阐述。这其中，任何一个人只要拥有一样就足以令人敬佩，而所有这些都集中在居里夫人一人身上，那实在是太“难得”了。这里的破折号有总结上文的作用。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。3.如何理解第4段？这段文字与哪一段文字相照应？结尾这段文字，高度评价了居里夫人的品格和作风，指出居里夫人的品格和作风对欧洲未来的重要性，希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。爱因斯坦本人也是继承居里夫人的“品德力量和热忱”的最好实践者。这一段照应第1段中的第二句话。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。三、板书设计四、课后作业学期临近结束了，学校在每个班级中要评选出一名优秀学生干部，身为班长的你一学期以来为班级付出了许多，很想得到这个荣誉，现在班主任要求每个班干上台发表3分钟的讲演，以便同学们投票表决，你该如何说呢？请你在下面写出讲演稿的内容，不超过200个字。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---