党史学习教育专题组织生活发言三篇"党的历史'就是共产党的"根'，学习党史就是重温党的光芒战斗历史，就是继承和发扬党的理论学识，就是从党和国家的历史中摄取阅历教训。下面是我为您推举党史学习教导专题组织生活发言三篇。党史学习教导专题组织生活发言1根据XXX党史学习教导活动关于开好组织生活会的工作要求，本人专心查摆问题并剖析根源，形成个人发言提纲如下。一、存在的问题(一)学的不深一是学习主动性不强。学习被动跟随，只局限于硬性规定的去学，缺乏广度和深度。有要求就象征性的学一学、看一看，要求不严就停一停、放一放，缺乏主动学习意识。二是学习坚持的不好。忙于业务性工作多，静下心来学习理论、斟酌问题少，尤其工作多、任务重的时候做得不好，不能够把学习作为日常养成。三是学习不够深入。理论学习与实际工作结合不够精细，韧性钻劲缺乏，只得志于我学了，没有做到带着问题学，联系实际学，深入斟酌学。(二)悟的不透。一是斟酌的不多。缺乏对十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想以及党史的系统研究和深刻理解，对党的理论学识内涵知之不全、悟得不透，没有深刻领会精神实质，在学原著、读原文、悟原理，学思践悟、融会贯串做的不够，理解不够透彻、不能做到学以致用。二是斟酌的不深---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---没有将小我融入大我，没有将个人奋斗同实现中华民族宏伟复兴的中国梦和共产主义远大梦想有机结合起来，实现共产主义的梦想信念树的不牢。(三)做的不好一是工作推进有差距。统筹意识不强，有避重就轻的想法，不能够做到统筹兼顾，通盘考虑整体工作，导致有些工作不能够按照筹划完成。存在好人主义，不能够做到大胆管理，只求过得去，不求过得硬，有些工作不能够与部门同志举行实时沟通，有的工作重形式轻内容，一些工作有布置没检查，存在虎头蛇尾现象。二是业务根基不扎实。业务学习主动性不强，对于XX业务没有主动掌管研究的意识，借口忙于综合性事务，"坐不下来，钻不进去'，对工作实践举行理性斟酌、理性总结不够，存在重干轻学的现象，不擅长把理论学习的成果转化为工作的思路、手段和措施。业务学识老化，不能做到自我提升。(四)创新缺乏工作主动性不强，尤其是创新意识、开拓精神缺乏，认为自己是副职，跟着干就行，缺乏自我加压的意识，推出工作的紧迫感不强，干工作思前想后、患得患失、被动应付，缺乏创造性和进取精神。二、理由分析(一)主观世界改造放松。随着时代进展，社会思潮多样化，好多新问题不断展现。面对新处境新形势，缺乏政治定力，放松了政治理论学习，通过学习自我改造思想、坚强梦想信念的意识淡化。(二)使命担当意识弱化。没有按共产党员的标准要求自己，只从岗位、职---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---务的角度考虑问题，被动跟肆意识削减了主动担当思想，学习上疏于对党的理论举行深刻理解，对习近平新时代中国特色社会主义思想未能彻底学懂、弄通、做实，不能很好地用马列主义的立场和观点分析问题。(三)为民宗旨意识淡化。没有真正把保障群众根本利益作为工作启程点，为人民服务的使命感和责任感还不是太强，认为管好自己，干好工作，群众对自己没有观法就可以了，积极主动、真心实意解决群众所盼、所想、所诉的主观能动性减弱，没有真正践行一名共产党员的初心和使命。(四)进取精神有所懈怠。总认为自己工作多年，只要按部就班，不出乱子，能较好地完成领导交办的工作任务就行了，想问题、干工作习惯于沿袭老方法、老套路，创新意识不强，只求过得去，不求过得硬，面对一些困难，缺乏"向困难叫板、向冲突挑战'的士气和魄力。三、整改措施(一)持续不断抓学习。做到在工作和生活中时时刻刻不忘学习，把学习当成一种习惯，把学习当成自我提升的利器，坚持全面学与专题学反复学与跟进学、自己学与集中学相结合，安下心来、真学深悟，确保通过学习切实掌管习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻熟悉其中蕴含的强大真理气力，从内心深处巩固思想认同，自觉用以指导实践、推出工作，切实提高察觉问题、分析问题...