两学一做民主生活会自评发言材料两学一做民主生活会自评发言材料【1】开展两学一做学习教育活动并开好党支部专题组织生活会，是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何，是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以，一定要深刻认识组织生活会的作用，用好批评与自我批评这一有力武器，提高组织生活会质量，促进两学一做取得实效。在召开组织生活会前，要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，广泛征求意见，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标准、严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。对待批评时，要认真听取，虚心接受，有则改之，无---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---则加勉，实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思，不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由，从错误中汲取教训，及时改正，化被动为主动，变不利因素为有利因素，使问题朝着积极的方向发展。批评别人时，是提醒和指出他人的缺点和错误，提出改进意见，目的是帮助同志。因此，态度要诚恳，说话要有依据，做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以接受;要让接受批评的同志认识到错误的危害性，既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛;要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见，很多工作是要大家帮忙的，因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气，没有达到批评和促动的目的。自我批评，是对自身缺点和错误进行剖析，目的是自警、自励。因此，解剖自己时，态度要诚恳，要多从主观上深挖根源，切实触及思想和灵魂。结合两学一做学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露错误。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果;不能浅尝辄止，肤浅的薄弱剖析问题;不能用看似洋洋万---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---言，实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害、点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。两学一做学习教育活动作为党的作风建设一个核心内容，其基础是开好两学一做学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这一武器，抵制四风，严格践行三严三实，努力提升个人品德，切实把服务群众工作落到实处，做一名合格党员。两学一做民主生活会自评发言材料【2】在深入、扎实开展两学一做学习教育中，办公室党支部坚持抓规定动作与自选动作相结合，坚持理论学习与实践应用相结合，坚持提高党员干部思想觉悟与强化党组织生活制度相结合，坚持党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党从党内政治生活严起，以规范的制度落实达到党内生活长效化、常态化。围绕落实学习教育内容，坚持三个经常。经常组织开展处级干部讲党课活动。从6月份开始，每个月组织一次处级干部讲党课活动，选择不同专题进行深入讲解，增强党员对党的历史、党的纪律、党的使命等内容的系统把握。经常组织交流。每月组织一次围绕学习内容开展心得体会交流，不仅检验每个党员干部学习成果，也从不同侧面检验党员干部的认识、思考能力和写作水平。经常组织学习笔记展评。围绕机关党委和支部制定的学习计划，定期组---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---织学习笔记检查展评，对因故没有落实学习内容的及时督促补课，保证计划内容在每个党员干部中得到了较好落实。围绕提高党员干部认知能力，做到三个结合。按照学是基础、做是关键的要求，支部把提高每个党员干部思想水平和认知能力放在重要位置，...