践行群众路线教育和“三严三实”讲话精神有感践行群众路线教育和“三严三实”讲话精神有感习总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，提出了“严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。“三严三实”不仅是推进党的群众路线教育，破除“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）的利器，也是党员干部修身修行的真经法宝。作为一名普通教育工作者，我个人认为，践行“三严三实”精神，重在置“严”于胸，做到修身律己；关键在于落“实”于行，寻找有力结合点。一、明确讲话精神领会思想本质严以修身，严以用权，严以律己体现了党员干部立身处事应持有的态度和原则。习总书记从完善自我、摆正自我、管束自我三个方面对党员干部提出了严格要求。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于内省、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。三严是内在要求，只要严以修身、严以用权、严以律己，时刻牢记党的宗旨，时时处处严格要求自己，就能经得起各种各样的冲击和诱惑，自觉做到为民务实清廉。谋事要实，创业要实，做人要实，就是要落“实”于行，说老实话、办老实事、做老实人。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。“三实”是行为取向，有了“三实”，“三严”的实际价值才得以体现。我们要充分认识“三严三实”的本质要求，以“三严”祛歪风、以“三实”聚正气，不断开辟作风建设的新境界。二、创新学习方法激发学习活力学习教育活动开展容易，但是做到务实高效很难。为增强学习的实效性，我们提出了“提前自学—集体议学—专家助学—党员带学—实践创学”的学习模式。对于学习内容和文件精神他要求广大党员先行自学，形成问题单和建议条，然后以党小组为单位进行集中学，通过问题单和建议条，整合集体的智慧，全面深刻理解和把握文件精神的内涵及实质，对于尚不能解决的疑点，学校支部再聘请专家做专题讲座，为广大党员解疑答惑。党员在全面理解和掌握会议精神后，各位党员采用分组办法，通过以一帮多的形式再带领其他非党员共同学习群众路线教育及“三严三实”讲话精神。实现全员学习的目标后，教育领导小组又引导全体党员教师学以致用，在各自教学管理实践中感悟践行，把精神要求真正落到实处，并积极撰写心得体会。这种递进式的学习教育模式，充分发挥了支部的有效介入、有效监督、有效评价功能，确保学习活动主动积极、扎实有效地开展，收到了实实在在的效果。三、内化“三严”于胸弘扬内心正气自古以来，仁人志士治国平天下，均需要从修身开始。教师职业崇高而又伟大，责多而又任重。德高为师，身正为范。修身做人显得更为重要。我们平时应做到严以修身不断加强师德修养，坚定教育信念，提升专业水平，追求奉献精神，远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。师德修养需要通过不断加强政治学习、不断在工作实际中磨砺形成的。良好的师德能够从心底产生对教育的敬畏与忠诚之心，促发我---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---们以智者人心助推学生健康成长与发展，激励我们想方设法与学生开展心心交流，鼓舞我们俯下身来真诚帮助学生解决各种困难。塑造良好的师德修养，才能使我们能够坚持做到以身作则，言传身教。不为社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。严以律己，主要就是管束自我...