县委书记在县党的群众路线教育实践活动推进会上的讲话同志们：在全县上下全力落实各项重点工作任务的关键时刻，县委决定召开全县党的群众路线教育实践活动推进会，主要任务是：认真贯彻落实省市委会议精神和省市督导组具体要求，深入分析学习教育、听取意见环节工作存在的差距和问题，对当前扎实推进教育实践活动进行再动员、再安排、再部署，确保全县教育实践活动顺利推进、取得实效。刚才，人大办等四个单位和两个督导组分别作了发言，总体感到，全县党的群众路线教育实践活动从2月20日启动以来，在省市督导组的精心指导和县上“四大班子”的示范带动下，各级各部门紧紧围绕为民务实清廉的主题，准确把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“五个进一步”为目标，精心安排部署，广泛宣传发动，扎实组织学习教育，深入征求意见建议，积极开展即知即改，保证了各项工作的顺利开展，总体呈现出启动迅速、部署周密、稳步推进的良好势头。但根据平时了解掌握的情况，对照省市对教育实践活动的总体要求，目前，全县教育实践活动还存在许多不容忽视的问题，突出表现在以下几个方面：一是在思想认识上，存在重视不够、标准不咼等问题。一些单位对教育实践活动的重要性认识不足，抱着跟大局、走程序的心态，工作缺乏主动性和积极性；个别单位主要领导职责履行不到位，带头作用发挥不充分，思想上不够重视，态度上敷衍塞责，工作上被动应付，没有把每一项关键点和要害点抓在手上；部分党员干部存在不重视、不在乎、不关己的思想；有的认为第一批教育实践活动已经提供了现成的经验，不需要费太大的功夫，“照搬照抄”、“照葫芦画瓢”就行了，一些党员干部认为基层单位职能有限、权小钱少，与“四风”问题关系不大，对查找和解决问题重视不够、决心不大；有的认为开门搞活动，群众参与程度高，对揭短亮丑和解决问题有畏难情绪和后怕思想；还有个别党员干部错误地认为活动可能是搞形式、走过场，存在等待观望、蒙混过关的思想。二是在政策把握上，存在领悟不透、思路不清等问题。一些单位对教育实践活动的精神要求领会不够，对中央和省市县委的精神吃得不透，对活动的主要任务把握得不准，准备工作不充分，谋划部署不到位、重点不够突出，关键节点抓得不细；有的对本单位教育实践活动思考不多、分析不深，对教育实践活动应该达到什么目的心中无数，特别是对聚焦“四风”的要求理解和把握存在偏差，在一些环节存在以业务学习代替理论学习、以工作问题代替“四风”问题的倾向。三是在学习教育上，存在追求形式、忽视效果等问题。个别单位领导班子和领导干部抱有应付心理，在学习教育中没有把自己很好地摆进去，没有做到真学、真信、真懂、真用；有的投机取巧搞变通，把集中学习一周理解为五个工作日，而不是七天，将一天安排为上午一两个小时、下午一两个小时，而不是一个完整的工作日；有的把学习片面地理解为读报纸、念文件、抄笔记，没有原原本本通读原著，没有带着问题深入思考，没有自己的所思所悟；有的在基层单位搞宣讲照本宣科，以其昏昏使人昭昭；有的单位在学习内容上断章取义，对最近发表的一些领导讲话没有及时组织学习，没有掌握中央、省市对教育实践活动的最新要求。四是在征求意见上，存在渠道单一、质量不高等问题。大多数单位仅仅依靠设立意见箱、开通电话、召开会议、发放征求意见表等传统方式，坐等意见上门，没有组织党员干部真正深入基层、深入群众，面对面地虚心听取群众和服务对象的意见建议，征求不到意见的问题十分突出；有的党员干部自我查找问题不深入，怕揭短亮丑，怕触及思想；有的单位对征求意见工作认识不到位，存在联系“四风”不会找问题、有问题不敢提等思想顾虑，提出的意见针对单位的多、针对个人的少，针对工作的多、针对“四风”的少，致使征求意见流于形式、走了过场。五是在即知即改上，存在行动迟缓、责任不落实等问题。中央、省市和县委在动员部署时分别指出了“四风”方面的“流行病”和“地方病”，各单位在活动开展中，也都查摆了一些具体问题，但大多数单位对教育实践活动没有做到统筹谋划、合理安排，普遍只重视召开动员会议、组...