党校党风党纪专题民主生活会发言提纲1】“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，是增强提升广大党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的重要举措。其中，学是基础，做是关键，是静态与动态的统一。静态讲的是党员的思想党性要求，动态讲的是党员应具备的能力素质。党校是党员干部的精神圣地，党校人的一言一行、一举一动，都代表着党的形象。那么如何塑造党校人的形象，树立党校精神，捍卫这方党员干部精神高地的神圣殿堂呢?这次“延安精神”培训班的学习，对我而言，既是一次深刻的爱国主义教育，又是一次严肃的党性锤炼;既使我对延安精神有了更为深刻全面的理解与认识，又坚定了我“听党的话跟党走”的信念，同时也让我对“做合格党员，做优秀党校人”有了更为明确的认识和坚定坚决的践行动力。一、姓党是党校与生俱来的基因，党校人更要做合格的共产党员党校姓党是党校永远的标识。党校创立和发展的历史告诉我们，党校因党而立、因党而兴、因党而强，始终与党的事业、与党的干部队伍建设、与党的思想理论建设以及与党和国家许多重大历史事件和重要决策紧密联系在一起，所以，姓党是党校与生俱来的基因，是贯穿党校发展史的一条红线。曾经总有朋友问我“党校是个什么样的学校?”在他们眼里，党校是个神圣的地方，也是个神秘的地方。对党员干部来说，党校更是一个令人神往的地方。党校的神圣、神秘和令人神往，源于她崇高的政治地位和特定的培训对象。党校的特殊地位、特殊职能和特定的培训对象以及社会各界对党校的特殊预期，都对党校人的能力、素质、修养提出了特殊要求;在外人看来，党校人都是有觉悟、有学问、有修养的人，不管你在党校具体从事什么工作，别人都会尊敬地称你为“老师”!因此，这就要求，党校人必须具有更加坚定的理想信念、更加深厚的理论功底、更加高尚的道德品行、更加积极的人生追求。我想：我们每个党校人进入党校工作，并不仅仅意味着拥有了一份工作、获得了一份职业，甚至得到了一个职务，更意味着接受了一项特殊使命、承担着一份重大责任。所以，党校人应该对党校有认同感和归属感，应把党校看成自己的党校，把党校的工作看成自己的事业。党校人应是心怀大爱的，爱党校、爱同事、爱学员、爱我们的事业，我们要多想想进入党校为什么、身在党校干什么、离开党校留什么，从而把更多的心思、心血和精力，用在工作上，用在教学、科研上，用在党校事业发展上，做“四讲四有”合格的共产党员。二、造就“四铁”干部队伍，党校教师要做“两学一做”的表率---本文来源网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---习近平总书记在全国党校工作会议上强调“要培养造就一支铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍”，党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，要把理论教育和党性教育作为党校教育的主业和主课，我认为这是对党校教师在党性、业务和作风等方面提出的过硬要求。记得范校长多次给教师讲话时指出“党校是共产党人的红色教堂，党校教师是红色教堂里的神圣牧师。”要造就一支“四铁”干部队伍，党校教师就要当好“布道者”和“熔炉工”，更要经得起党性上的千锤百炼，要做“两学一做”的表率。首先要在政治素质上合格，体现在忠诚、成熟、坚定六字上，既要忠诚于党和人民的事业，还要在政治上成熟、坚定，要对党的理想信念在理解的基础上体现出执着。其次要在理论水平和联系实际上提升，要能够结合实际研究、宣传理论，坚持和发展马克思主义，重视理论创新，特别是加大研究和阐释习近平同志系列重要讲话精神，拓展其研究的广度和深度。最后要在用党的真理力量引导人的同时，注重用教师的人格力量感染人，做到在自身党性锻炼上更加严格，在师德师风上更加纯洁，在教学科研上更加过硬。三、党校人是教育干部的干部，要把自己的境界修炼出来人是要有点精神的，共产党人更要有其独有的精神境界。习近平同志在2009年4月22日瞻仰淮安市周恩来纪念馆时指出，“像周恩来这样的一代楷模，是我们党政干部学习的榜样。特别是学习他做人的风范，首先是做人，再就是做一个模范...