高一语文《记梁任公先生的一次演讲》教案【教学目标】知识与技能1.品文品人,全面把握梁任公的形象特点。2.引导学生学习叙事中表现人物的方法。过程与方法1.引导学生在充分自读的基础上，在重要内容上加旁注，把握人、事、情三个重点,品味文中描写梁任公的语句,赏析形象。2.讨论探究,理解梁任公先生忧国忧民、关心大事的精神品质。情感态度与与价值观体会作者对梁任公先生含蓄的敬仰之情,理解梁任公先生忧国忧民、关心大事的精神品质和独特的人格魅力。【教学重点难点】1.引导学生把握刻画人物的各种描写手法,分析人物形象。2.引导学生感受梁任公先生的满腔爱国热情,伟大的爱国情怀。3.引导学生学会借鉴本文写人的手法。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【教学时数】课时。教学过程一、导入新课，积累基础1、导入《庄子·人间世》中有一句话,“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与?”意思是:我早晨接受出使之命,晚上就得吃冰,以解心中之焦灼!今天我们要接触的主人公梁任公先生就自号饮冰室主人,他是个怎样的人,他取材饮冰是不是内心也有焦灼呢,今天我们一起跟随梁实秋先生来走近并感受梁任公先生。2、常识梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。主要著作有《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》，译著《莎士比亚全集》，主编《远东英汉大辞典》。梁启超,中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人，清光绪举人，和其师康有为一起,倡导变法维新,并称“康---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---梁”。早年所作政论文,流利畅达,感情奔放,颇有特色，晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。其著作合编为《饮冰室合集》。3、字词莅校（lì）迥乎（激ǒng）精悍（hàn）步履（lǚ）谦逊（xùn）激亢（kàng）屏息（bǐng）试泪（shì）蓟北（jì）涕泗（sì）箜篌（kōnghóu）饮：yǐn（饮恨）yìn（饮牛）屏：bǐng（屏住）píng（屏障）履：（lǚ）履行屐：（jī）木屐屡：（lǚ）屡次屦：（jù）草屦拭：（shì）拂拭弑（shì）弑君试：（shì）试验轼：（shì）苏轼箜：（kōng）箜篌---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---倥：（kōng）倥偬炯：（激ǒng）目光炯炯迥：（激ǒng）迥然不同二、初步把握，品文品人1、从历史书上,我们知道,梁启超是个叱咤政坛的人，但同学们知道吗?他在文坛上也是个不可多得的才子呢!那如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话,就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》。这单元散文写人记事,而这篇写人尤为形神毕肖。描写梁任公的细节集中在3、4、7、8四段。那么哪些句子给你留下深刻的印象呢?请大家阅读这四个段落,为你最喜欢的句子做旁注,谈谈你的认识和感受?怎么做旁注,我先给大家一个示范:他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。但是读他这篇和听他这篇讲稿,那趣味相差很多,犹之乎剧本与看戏之迥乎不同。学生自由阅读，为这四个段落做旁注。.学生自由发言,分享自己所做的旁注内容。2、归纳小结：梁任公及其演讲的特点。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---演讲前：准备演讲稿（办事认真、书法修养好）——铺垫入场外貌：秃头顶、宽下巴、短小精悍、肥长袍——前奏动作：稳健潇洒、光芒四射开场白：语言独特（谦逊、自负、风趣）神态：生动有趣（眼睛向上一翻，轻轻点一下头）声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）内容：朗诵声情并茂（“五有”——文采出众、技巧纯熟）背诵有趣（博闻强识旁征博引记不起就敲头）表情：于紧张处成为表演（手舞足蹈两哭——感情丰沛）演讲后：大汗淋漓、状极愉快——以上为正面描写效果：深入人心，学生感动，对文学产生强烈爱好——侧面描写小结：同学们旁注做得很详细。...