学校教师适用之三严三实民主生活会发言材料

某学校三严三实民主生活会发言材料12月02日下午,材料学院在学院会议室召开了“三严三实”专题教育领导班子民主生活会。学院领导班子全体成员、院工会主席和各系主任出席了会议,会议由李昌林书记主持。为开好本次民主生活会,学院党委会前做了扎实的准备工作。根据《材料学院开展“三严三实”专题教育实施方案》的安排,会前给各支部专门下发了关于“三严三实”第三阶段工作安排的通知。按照通知要求,各党支部召开了全体党员大会,组织学习讨论,党员自己查问题,相互提意见,开展批评和自我批评,并给院班子成员提意见和建议;党员同志在开展批评和自我批评前,要认真撰写“三严三实”对照检查材料提纲;学院党委委员、班子成员之间、院领导班子和分管部门同志之间要进行认真的谈心、谈话活动。在领导班子民主生活会上,按照习近平总书记提出的践行“三严三实”四点要求,班子成员本着对自己、对同志、对班子、对学校、对党的事业高度负责的精神,紧密联系思想实际、工作职责,紧密结合参加支部民主生活会收集到的意见建议,认真诚恳地开展自我批评,深入查找在“三严三实”方面存在的突出问题,深刻分析原因尤其是---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---主观方面的原因,明确了今后的努力方向和整改措施。在开展相互批评时,李昌林书记首先带头,以实事求是,坦诚相见,开门见山、直奔主题的一贯风格,给每名班子成员提了具体的意见和建议。希望大家,点子更多,思路更清,目标更明,举措更实,步子更稳,意志更坚,努力把各项工作做实做好。会上,李昌林书记还传达了教育部通报违反中央八项规定典型案例视频会的有关精神。他指出,党员干部要切实提高思想认识,做政治上的明白人,把纪律和规矩挺在前面做到红线不闯、底线不碰、规矩不破。大家认为,开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展和深化,是持续深入推进党的思想政治建设的重要举措,对于凝聚全院师生战斗力,全面推进学院各项工作改革发展具有十分重要的意义。会议气氛严肃认真、实事求是、民主团结,达到了提高认识、增进团结、帮助同志、促进工作的预期目的。XX院长还就近期工作,特别是学院机构调整相关工作进行了安排。某教师三严三实民主生活会发言材料优秀范文【篇一】---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---习近平总书记提出的“三严三实”,既朴实具体,又语重心长。是对干部作风建设的新要求,反映了群众的期盼。广大党员干部都应努力将“三严三实”内化于心,外化于行。近段时间,根据群众线路教育活动的整体安排,我以“三严三实”为衡量标尺,通过学习、对照,进行了深刻反思和自我剖析,重点查找了自己存在的问题和不足,并对存在问题的原因进行了深层次剖析,现将具体情况汇报如下不妥的地方请领导们批评指正。一、存在的问题:一是学习不够深入。没有系统地学习政治理论,仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上,没有结合自身工作生活和学习实际,进行认真思考,深入剖析,真正理解的政治理论更少。学习上存在畏难情绪,真正投入学习的时间不多,有时比较懒惰,做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识,但浮于表面的多,工作中,我深切地感受到,由于理论知识不够丰富,经常会感到工作思路不是很清晰,材料难写,业务工作方向不是很明确。二是求真务实的精神不够。工作中偏重于看得见的重点工作,主要事情。有时认为“想到”就是“做到”,计划措施虽然周密,一抓到底却不经常,存在追求形式,不重实效问题。接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此。存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。三是欠缺创新意识。没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。不敢打破原有框框,求稳怕难,碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。对一些时间短、任...

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