教育局局长民主生活会个人发言材料“两学一做”学习教育开展以来，我认真学习领会习近平总书记系列重要讲话精神以及省、市委有关规定，按照“两学一做”学习教育的要求以及市委的有关部署，进行了深刻的党性分析，深入查找自身存在的问题，深刻剖析问题产生的根源，明确下一步整改方向和整改措施。现将对照检查情况汇报如下：一、认识体会党的十八届六中全会是我们党在推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业进程中召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，对全面从严治党提出了新的更高要求。作为一名党员领导干部，要把深入学习贯彻十八届六中全会精神作为重要政治任务，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，把《准则》和《条例》的规定要求贯穿到各项工作中。要严守党的政治纪律和政治规矩，以党---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---章为根本遵循，坚持党的组织生活各项制度，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。要完善权力运行制约和监督机制，增强拒腐防变和抵御风险能力，培养信念坚定、纪律严明、勤政廉洁的公务员队伍。要坚持民主集中制，发扬民主、善于集中、敢于担责，最大限度汇聚各方面智慧和共识，齐心协力攻坚克难。要坚持以习近平总书记系列讲话精神为指南，深入贯彻落实市第七次党代会精神，为建设“美丽xx幸福家园”、打造东北新一轮振兴发展战略支点城市而努力奋斗。二、存在问题1、理想信念方面宗旨意识有所淡漠，公仆意识有所弱化。“修己已安百姓”的意识不强。觉得自己在教育工作领导岗位上工作了二十几年，基层工作经验较多，对问题比较了解，对情况比较熟悉，因而，有时不能够很好地听取不同意见，不能够很好地考虑工作对象的实际困难，产生了脱离群众的倾向。虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---到群众中去”，没有真正关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的思想。比如面对义务教育均衡发展接受国家验收的实际情况，总觉得这些年投入不少，工作力度不小，通过国检没有什么问题。但通过陪同市领导实际到基层薄弱学校调研后，才知道问题很多，困难很大，只有通过大气力的工作和大幅度的投入才能真正通过验收，但凭主观愿望是达不到要求的。2、政治纪律和政治规矩方面一定程度上存在着个人主义、本位主义思想。作为一个班子的班长，只满足于抓好统揽全局，偏重于强调班子成员各负其责，在处理单位与其他部门、单位与全市整体之间的关系时有时顾全自己多一些，大局意识有所弱化。比如，随着城市扩充和人口聚集，学校布局应随之跟上步伐，与小区建设相配套。但总认为那是规划、建设部门的事情，于己关系不大，缺乏全局观念，因而影响力总体工作的科学发展。3、作风方面一是学风不到位。学习的深度不够、自觉性不高。缺---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---乏对《党章》、党内法规条例的深入、系统研读，缺少对从事教育工作、管理工作的相关知识的深度完整学习，所以对问题思考的不深，缺乏远见卓识。二是学用结合的关系没有处理到位，存在着油离于水、融合度不到位的问题三是有时脾气急躁、缺乏耐心，不能和风细雨地与同志谈心、交流、沟通，不能耐心地做好思想工作，伤害了个别同志的自尊心。特别是面对上访群众，有时表现出不耐烦甚至和上访群众争吵，尽管有些上访事情确实是无理访，但由于不能耐心细致地做好说服工作，造成了工作的被动使问题不能较好地解决。4、担当作为方面作为党委书记，尤其是班长，抓党建的主体意识还不够强，全系统党建工作的薄弱环节还有所存在。特别是面对职称评定等热点难点问题，有时束手无策，向基层发号施令，没有从根本上研究解决问题的有效办法。5、组织生活方面党内政治生活机制建设需进一步完善。有时参加所在支部活动也是认真...