全县党的群众路线活动推进会上的领导讲稿同志们：全县党的群众路线教育实践活动自2月2022日启动以来，通过各级各部门的共同努力下，取得了一定的成效。从刚刚各乡镇和部门单位的发言中，某某镇结合工作实际，推行“双语〞办公制，架起x乡干群沟通的桥梁；某某镇围绕“怎么带动整村开展、如何加强社会管理、怎样破解群众开展思想准备缺乏〞等实际问题，深入走访群众，确保xxx景区、xx高速等重点工程建设得到有效推进；某某镇结合“四风〞问题，建立健全相关工作制度，促进作风建设常态化；某某镇根据群众需求，购置了复印机和机，方便群众办事，切实解决好效劳群众“最后一公里〞问题；某某镇结合农村工作实际，健全完善“村规民约〞有关规定，全面推进美丽乡村建设；xx乡下派活动联系指导组，带动和支持群众开展茶叶、xx猪等特色产业，让群众增收致富；xx乡以为民办实事作为破解“四风〞的具体问题，组织全乡干部深入农村开展技能培训、平安检查、涉农物资检查、矛盾纠纷排查等联系效劳群众的具体工作；xxx乡把实现减贫摘帽与党员干部作风结合起来，健全标准管理制度，加强党员干部教育管理；县委宣传部采取“用身边人讲身边事〞组织全体党员干部学习xxx同志敬业奉献、传递正能量的精神；县政务效劳中心开通政务效劳直通车，推行行政审批制度改革，用实实在在的行动切实加强效劳群众载体建设，方便群众办事。通过各级各部门采取强有力的系列措施，自觉将开展活动同全面深化改革、心得体会促进科学开展有机结合起来，破解开展难题，推动活动取得实效，全县经济社会开展各项工作在第x季度根本实现了“xx红〞。在看到成绩的同时，在县委督导组、活动办采取明察暗访、查阅资料、个别访谈等形式，对各乡镇、各部门单位在深入开展教育实践活动情况进行调查跟踪，活动开展情况还有很多不尽人意的地方，还存在一些比拟突出的问题。从全县教育实践活动总体情况来看。一是思想认识存在缺第1页共3页乏。少数乡镇和单位认识不到位，有的领导干部特别是一把手存在应付、等待、观望现象，精力投入缺乏，当“甩手掌柜〞；有的党员干部特别是基层党员干部存在厌学情绪，认为解决“四风〞问题是上级机关的事，基层不存在或很少，对开展活动不主动、不上心；有的单位“自选动作〞盖过“规定动作〞，把当前正在开展的工作贴上群众路线教育实践活动的标签，换汤不换药，淡化主题，有“虚、空、偏〞的苗头。二是领导带头存在缺乏。少数领导班子和领导干部没有把自己摆进去，个别乡镇、部门单位，特别是下属单位和农村党组织重视不够、抓得不实，形成“上热下冷〞的被动局面。三是学习教育存在缺乏。有的重形式、轻内容，只求数量、不讲质量，交流体会和思想交锋比拟少，原原本本学还不够；有的学习不深入，学习层面的问题还没解决，就急于考虑实践层面的问题，存在“抢时间〞、“赶进度〞的情况；有的片面强调工学矛盾，学习积极性不高，集中学习时间不够，存在以业务学习代替规定内容、范文写作偏离主题的现象。四是征求意见存在缺乏。局部党员干部特别是领导干部还没有真正把自己摆进去，没有聚焦“四风〞问题，查找问题的方式方法不多。五是督导工作存在缺乏。有的督导组学习不够深入、业务不熟悉，对有关要求把握不准、把关不严。六是统筹教育实践活动与改革开展稳定存在缺乏。个别乡镇和部门单位在开展教育实践活动中，没有把活动开展与当前工作真正结合起来，存在“两张皮〞的现象。从活动材料情况来看，一是空，局部部门单位汇报材料空洞无物，没有数据，没有事例，没有属于自己特有的工作措施，对于存在的缺乏和问题主要强调客观原因，没有从自身查找原因。二是套，局部部门单位的汇报材料套文件、套方案，没有认真收集和分析活动开展以来所取得的具体工作成效和采取的具体措施，没有分析是否到达县委预定的工作任务和目标要求。三是虚，有的部门单位仅仅是为了活动搞活动，热门思想汇报没有与业务工作相结合，导致活动走样虚化。四是短，有些单位汇报材料只有几百字，反映不出自身的本色和情况，活动开展不扎实；五是拖，局部部门单位没有按照有关要求及时上报第2页共3页材料，特别是主要领导对...