优秀共产党员演讲稿下面是我们文秘秘网的小编给大家推荐的优秀秀共产党员演讲稿供大家参阅阅！尊敬的领导：大家好！！我是一名普通的语文教师师，二十多年一直站在三尺讲讲台。行走在教育的路上，我我追求用人格引领人格，用梦梦想点燃梦想，用心灵呼唤心心灵的教育境界，把每个孩子子都看成是一道亮丽的风景，，致力于建设孩子们明净、美美好、开阔、辽远的精神桃源源。老师的爱是最纯洁的爱爱，老师就应以宽广胸怀面对对全体学生，一视同仁地给予予每个学生纯洁无私的爱。我曾教过这样一个学生：刘刘某，男，初一班随班就读学学生。该生智力低下，理解能能力差，天生语言障碍，说话话别人很难听懂，经检验鉴定定为随班就读生。同学们见到到他也总是躲躲闪闪，他更是是与同学为敌。看到学生间不不和谐的因素，我很是着急。。我不能嫌弃他，他更应得到到关爱，我要让他和其他同学学一样享受欢乐的校园生活，，学知识，学做人。在备课课的时候要充分考虑到随班就就读生的实际情况，设计每一一个教学环节的时候都应该有有所侧重，我既是班主任，又又是语文教师，在语文课，我我总把比较容易的课文段---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---落留留给刘某。每次他都是怯怯地地站起来，声音小得几乎让人人听不清，而且一句话甚至一一个字都要重复好几次。同学学们等得不耐烦了，“老师，，别让他读了，真让人着急！！”说实话，他的朗读确实让让人很是着急，此时，我真想想让他坐下，就在我即将把““就读到这里吧!”说出口时时，猛然间，我看到了刘某那那种努力的表情。于是我对全全班学生说：“同学们，我相相信刘某一定会读好的，我们们给他一个机会好吗?”“好好!”同学们异口同声地回答答。于是，在大家的期待中，，刘某又一次鼓足勇气读了起起来。虽然，他读得仍然有些些结巴，但是，此刻再也听不不到同学们的埋怨声了，而且且只要是他读错了，同学们就就会马上帮他纠正。就这样，，在大家的共同帮助下，刘某某终于把一个小自然段读完了了，同学们情不自禁地为他鼓鼓起了掌。这时，我从刘某的的脸上看到了久违的笑容，我我抚摸着他的头，说：“刘某某，你真棒！老师相信你下次次一定会读得更好！”刘某使使劲地点了点头。学校运动动会，班级走仪仗队，由于他他动作不协调，无法上场。我我就联系体育组设置志愿者队队伍，让他参加志愿者，帮老老师拿拿东西、帮同学送送宣宣传稿件。每看到他一脸阳光光地出现在操场上，我的心中中也会有无尽的喜悦。是啊啊，在一个班级中，有天资聪聪颖的学生，也存在个别暂时时落后、跟不上的学生。老师师要一视同仁，优秀生需---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要教教师的关爱，随读生、问题生生更需要。他们的心像久旱的的禾苗迫切需要教师播撒的爱爱的甘露，爱的力量是无穷的的，真诚的师爱能使这些学生生进入情景。“想入心者，莫莫先乎情”。教师的爱心，能能产生巨大的感染力，达到与与之情感交融，心灵的沟通。。作为一名教师，在平时的的教学中，需要把更多的目光光投向那些学困生，因为对于于这些孩子来说，他们的习惯惯和成绩往往较差，获得同学学和老师肯定的机会越少，缺缺乏成就感，学习兴趣越低；；同时又因为对学习不感兴趣趣，学习就不主动，他们的习习惯和成绩也很难改善，由此此日积月累，会造成老师头疼疼、家长神伤、个人自卑的困困局，最终使学生难以学会生生存与发展。看到这些孩子，，我总是在心里鼓励自己要更更加努力地学习教育心理学知知识，学会冷静地判断、分析析问题所在，然后再有的放矢矢地为孩子们提供正确的策略略和方法，一点点地帮助他们们树立自信，以收到疏导心理理、矫治行为的良好效果。一节语文课，我布置了一篇作作文，题目是《我很棒》，班班中有一位叫王某的男生半节节课一个字都未写出来，我来来到他身边，问：“怎么了？？”他说他没有优点，什么都都不如别人。这时，我要求同同学们帮他找找优点。这个说说：“在劳动中，王某比较主主动。”那个说：“有一次生生病，王某帮他送去了作业。。”大家你一言、我一语...