护理程序对2型糖尿病患者实施健康教育的效果观察【摘要】目的：探讨护理程序对2型糖尿病患者实施健康教育的临床效果。方法：通过对2012年10月至2013年10月在我院进行治疗的62例2型糖尿病患者，随机进行分组，分为对照组和实验组，两组的患者均为31例，其中对照组患者给予常规护理，实验组患者在常规护理基础上应用护理程序对患者实施健康教育。比较两组患者的血糖水平、知识知晓率及治疗依从率。结果：实验组患者在饮食、治疗及运动方面的知识知晓率较对照组患者均明显提高，具有显著差异（P0.05）。结论：针对2型糖尿病患者运用护理程序对其进行健康教育，可以取得良好的护理效果，有效预防并发症，提高治疗效果及患者对基本知识的掌握能力，临床值得推广。【关键词】护理程序；2型糖尿病；健康教育；临床效果【中图分类号】R722.12【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）05-0457-01近年来，我国糖尿病患者逐年增长，且年龄呈现年轻化趋势。糖尿病为终身性疾病，是遗传因素与环境因素相互作用的结果。提高患者的生活质量，较少并发症成为目前研究的重点[1]。研究显示，对2型糖尿病患者实施健康教育可以获得良好的护理效果[2]。本文对2012年10月至2013年10月在我院进行2型糖尿病治疗的62例患者进行分组比较，分析报告如下。1资料与方法1.1临床资料2012年10月至2013年10月在我院进行2型糖尿病治疗的62例患者进行随机分组，分为实验组、对照组，每组患者均为31例。其中实验组男性患者18例，女性患者13例，年龄为37岁至76岁，平均年龄为（57.51±1.53）岁，病程为半年～9年，平均病程（6.18±2.53）；对照组男性患者15例，女性患者16例，年龄为38岁至79岁，平均年龄为（59.14±1.93）岁，病程为1年～11年，平均病程（7.25±2.19）。所有患者均排除严重心脑血管疾病，肝肾功能衰竭。两组患者的以上条件均无显著差别（P>0.05），因此具有可比性。1.2方法对照组患者及实验组患者均给予常规的药物治疗，并根据患者的病情调整胰岛素的用量，给予相关知识的指导，实验组患者在常规治疗及护理基础上给予健康教育，包括：定期对患者及家属进行糖尿病专题讲座，介绍糖尿病相关知识，糖尿病的饮食，运动治疗，相关并发症的防治工作，按时服药，血糖自我检测及心理护理等方面。同时向患者介绍我院医师具有领先技术和坚实理论基础，对医生建立信心与信任，为患者树立战胜疾病的信心。对于理解力偏差的患者耐心细心进行讲解，保证患者能充分理解讲座内容。组织专家编写糖尿病健康教育手册，图文并茂的向患者及家属介绍糖尿病防治的各项注意事项。根据患者具体情况制定个性化的治疗方案，达到良好的治疗的效果。1.3统计学处理数据资料利用SPSS15.0软件进行统计分析，计数与计量资料分别利用X2检验与t检验表示，P<0.05说明差异具有统计学意义。2.结果2.1实验组患者与对照组患者知识知晓情况对比实验组患者在饮食、治疗及运动方面的知识知晓率较对照组患者均明显提高，具有显著差异（P<0.05）说明其具有统计学意义。具体情况见表1。2.2实验组患者与对照组患者血糖及治疗依从率对比实验组患者血糖较对照组患者血糖降低，但未见显著性差异（P>0.05），实验组患者的治疗依从率较对照组患者明显提高，具有显著差异（P<0.05）说明其具有统计学意义。具体情况见表2。表2实验组患者与对照组患者血糖及治疗依从率对比组别血糖值治疗依从性（%）实验组7.9±1.3727（87.09）*对照组9.2±1.6514（45.16）注：与对照组相比，*P<0.053讨论随着我国进入老龄化及生活方式的变化，糖尿病的发病率呈现逐年增加的趋势。糖尿病具有发病率高、易产生并发症、控制率偏低等特点[3]。糖尿病患者的胰岛素分泌不足，同时靶细胞对胰岛素的敏感性也随之降低，使体内糖、蛋白质代谢紊乱而引起高血糖。长期的高血糖容易导致血管病变、动脉硬化、对其他脏器也会造成不同程度的损害[4]。对于糖尿病的治疗不能仅局限于药物治疗，应采取相应的宣传教育形式，使患者充分认识糖尿病，有效通过饮食、药物、运动等方面积极控制糖尿病，以达到从根本上控制病情的目的。健康教育是指针对特殊的人群根据其患病状态，进行疾病及护理相关教...