高校劳动合同制职工队企业伍发展趋势分析我国高校劳动合同制职工是指被高校或高校内部机构聘用，签订劳动合同，提供劳动服务，获得劳动报酬的非事业编制类职工。这一职工群体规模庞大，以北京大学为例，其已超过全体教职工总数的1/4,并且，岗位覆盖面广泛，分布于北大校内近80%的二级单位，工作内容涉及餐饮、环卫、治安、教学、科研、宣传、医生、护士等方方面面。他们在学校止常运转过程中起到十分重要的服务保障作用，其相关工作开展得好坏将直接影响到学校各项工作的正常有序开展。随着我国高等教育发展速度和水平的提升，对劳动合同制职工队伍规模、质量的耍求不断提高，高校劳动合同制职工队伍作用日渐重要。本文以北京大学为例分析当前我国高校劳动合同制职工队伍主耍发展趋势。--、队伍规模将加速扩大据胡娟等学者研究成果，从哈佛大学、耶鲁大学等欧美10所一流高校职工队伍结构来看，学生与职员数之比平均为2.15,教学科研人员与职员数之比平均为0.24,而北大这两个比例分别为10.23和0.96o这意味着，在北大，1名管理服务类职工需耍服务10.23名学生和0.96名教师；而在世界一流高校中，1名管理服务类职工只需服务2.15名学生和0.24名教师。这使得我国高校教学科研人员无法获得像欧美一流高校那样充足的辅助支持，需要分出较多的精力处理财务报销、实验室日常管理、设备维护等事务性工作，师资力量的浪费势必影响教学科研水平的提升。据粗略估算，北京大学约需再增加5000人才能达到目前世界一流高校水平。但是，我国国情和高校现状决定了我们无法完全复制国外模式，短期内难以大幅增加编制内职员职数，需要根据自身特点选择适当的改进方法，扩大劳动合同制职工队伍规模是解决高校职员缺乏的最直接、最有效途径。目前，高校内部许多单位正自发着力扩大劳动合同制职工队伍。北大全校劳动合同制职工月平均入职约110人，净入职约50人，月增长率超过2%。若按2%的速度增长，不到三年时间，北大劳动合同制职丁人数将增长一倍，四年后，劳动劳动合同制职T将会超过目前在编在职职工总数。二、发挥作用日渐重要从工作内容来看，70%以上的劳动合同制职工从事服务类工作，承担了全校餐饮、环卫、治安、会议服务、场馆运维、宿舍管理等主要工勤类工作。在幼儿教育、中小学教育、继续教育、在职培训等相关单位，劳动合同制职工承担着单位主要教学工作。在许多实体研究中心、所以及多数虚体研究机构，劳动合同制职T都在承担着单位重要研究项目o在儿乎所有理科、文科院系的重点实验室或高层次人才周围，都有劳动合同制职工在提供教学科研辅助服务。在图书馆、校医院等附属单位，劳动合同制职工担任着图书管理、护士、医生等重要工作。在行政机关和多数院、系、所中心，劳动合同制职工都在提供着行政管理服务。由此可见，劳动合同制职工在学校建设发展过程中始终发挥着十分重要的服务保障作用，随着学校发展规模和质量需求的不断提高，将会需要劳动合同制职工更多地参与学校工作，承担更多服务学校发展的重任。劳动合同制职工在学校建设过程中所发挥的作用将会更加突出。三、职工需求不断提高随着高校劳动合同制职工队伍素质的提升和维权意识的增强，职工需求层次不断提高。从生理、安全、社交、尊重、自我实现五个层次来看，我国高校劳动合同制职工多数正处于尊重需求阶段。他们因身份问题自感低人一等，加之以往学校重视程度有限，使得职工自卑感加剧，尊重需求强烈。基于马斯洛需求层次理论,只有度过尊重需求阶段,职工才会开始追求自我实现，才会充分发挥其工作积极性和创造力。若尊重需求始终得不到满足，则会严重影响职工工作热情，难以满足其“乐业”的追求，造成职工队伍流动性提高。目前，北京大学劳动合同制职工月均离职约66人，占职工总数的3%,这说明每年至少约36%的职工为新人（不含新增加岗位职工），而研究发现，一个每年30%的职工是新人的企业，已经无法实现可持续发展。这表明，高校劳动合同制职工流动性已超出一般企业承受范围，势必影响服务管理工作的长期、持续、有效开展。因此，学校应建立劳动合同制职工需求表达渠道，鼓励职工提出合法、合理、合情的要求，并积极协调相关部...