关于宽容的演讲稿小学生以宽容为题的演讲稿宽容是一种无声的教育。宽容对待自己，就是心平气和地去工作，生活。惟有宽容的人，其信仰才更真实。下面是的关于宽容的演讲稿，希望大家喜欢。亲爱的老师、同学们：“忍一时___，退一步海阔天空”。宽容的力量大到我们无法想象，它能把仇恨化为喜爱，能把弱小变得伟大。人在冲动的时候失去理智，在平静的时候学会宽容。瞧!一出“宽容戏”就这样开始上演了。这一天，天阴沉沉，风刮得厉害，似乎一个闪电要把它劈开似的，我的心情就跟这天气一样，糟透了。“喂!你干什么?又踩我脚!知不知道这鞋有多贵啊?”忽来的这一声吼打破了这死一样的寂静，原来是我不小心踩到了小珂。本来心情低落的我听了这暴脾气的话，更是伤口上撒盐，一向性格温和的我此时也失去理智大声嚷道：“明明是你自己把脚伸到我这来的，怎么着，贼喊捉贼啊!哼!”说着我白了她一眼。听了我的话小珂气急败坏，无言以对并狠狠地打了我一下。本来弱不禁风的我那经得起这打啊，便以迅雷不及掩耳之势的哭声响彻四周，她见状一下慌了，刚才的盛气凌人之势一下怂了像只小羊羔，拼命向我道歉：“对不起，对不起，是我不对，是我不对，求求你不要哭了好不好?”我听了她的道歉，慢慢停下了哭泣，回想自己刚刚的话也不对，太伤人了，实在是不该：“对不起我也不对。”随后我们相视一笑，又和好如初了。虽然是一件芝麻绿豆大的小事，但一直告诫我，小事处理不好怎么处理大事，宽容一切可以宽容之事，要是没有了宽容，世界将会变得如此不友善，所谓有容乃大，所以让你的心变得宽容起来吧!亲爱的老师、同学们：在校园生活中，少不了欢笑，少不了泪水。在纠纷中，我们成长，在争执中，我们吸取教训，难免有辛酸的抉择。如果你想得到别人的宽容，就要学会先宽容别人。本来是风和日丽的早晨，阳光明媚，心情舒畅。但好景不长，“我们绝交吧!当陌生人也不错。”我最好的朋友说。这一句话，如一场暴雨，直向我泼冷水。我的好心情被这一盆“冷水”毁了。“难道就因为一点小事，我们的友谊就崩塌了?我们的友谊这么脆弱吗?”我当然不允许这样的事发生，但她毫不动摇。眼看就要为了这么一点小事吵起来了，我连忙调整心情，竭力阻止这场一触即发的战争，我心平气和地说：“还记得我们以前吗?绝交了谁都不好受，我们绝交了这么多次，最后不还是和好了么，吵起来就是浪费口舌，你说呢?”我露出友好的微笑，不像以前一样没有理智了。她也许觉得我讲的很有道理，也笑了。此刻，我们对视的眼睛里汇聚了千言万语。退一步，海阔天空，这就是宽容的力量吧!亲爱的老师、同学们：倘若你的观点遭到猛烈的抨击，倘若你的行为遭到别人的非议，倘若你发现朝夕相处的最亲密的人在很多时候认识并不能和你趋于一致，倘若……你会怎么样?是气急败坏、暴跳如雷?还是从容面对，并能反身而诚，反求诸己?做到了后者，你就拥有了一种胸怀，一种境界，一种精神气质，那就是宽容。——当我读到肖川《我的教育理想与信念》中关于对“宽容”章节的阐述，自身对“宽容”的理解也变得越来越宽，越来越深。宽容作为一种精神一种境界，更是一种美德。它应该是家庭幸福，社会文明的重要因素。就拿家庭来说吧，当你和家庭成员在生活观念、孩子教育、家庭处事，甚至是对社会某些现象看法不相一致的时候，是咄咄逼人，针锋相对，非来个我对你错，你上我下，这样的结果只能是彼此疏远。而宽容，宽厚，给对方以信任，安全和融洽，恰是家庭和睦相处的重要源泉。肖川认为“宽容的重要含义就在于不仅对自己所认同所信赖的事物能够抱以审慎的态度，更能够对别人所信赖的实物能够假设它确实有合理之处。”如果一个人真能够这样行事，其结果必定使原先有益的资源更为充分地发挥作用。人的生活如此，教育更是需要宽容。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”这是值得每一个教育工作者深深反思的。孩子的教育本身就是孩子个体个性成长和发展的过程，它不可能像工厂加工零件，生产模具一样，整齐划一搞一刀切，统一达到我们所期望中的要求和目标。教育的宽容，重要的是对于富于不同个性的孩子的宽容，以及在孩子...