中国工程教育认证国际化之路——成为律盛顿协议》预备成员之后方峥篩要】中国在2013年6月19日正式加入华盛顿协议》.标志養我国工程教育认证迈出了国际化的第一步"本文在这一历史背虽下，回顾认证工作发展历程，简要介绍作盛顿协议》的核心内容和预备）成员国的权利和义务.并就这一事件对我国认证工作和工程教育的影响逬行探讨，指出应抓住机遇改进工作中存在的问题。侯键词】工程教育认证佯感顿协议》畋稿日期】2013年2月【乍者简介】方峥.西南财经大学中国教育需求研究中心助理教授。2013年6月19曰，中国科协代表中国在韩国首尔召开的国际工程联盟（nternationalEngi-neeringAlliance）大会上以全票通过成为炉盛顿协议》WashingtonAccord）的预备会员。这对于中国工程教育认证事业来说是一个里程碑的曰子，它不仅意味着目前我国工程教育认证工作已经得到国际同行的认可，而且为将来认证工作指明了发展方向，即按照第盛顿协议》的毕业生素质心aduateAttributes）和实质等效性^ubstan-tialEcuivalenoe）的要求，以出口为导向Out-come—b^ed）进行认证工作，并与各缔约方相互观摩学习，共同研讨工程教育的未来方向。本文在这—具有历史意义的时期，回顾中国工程教育认证的发展历程•简单介绍律盛顿协议》的核心内容以及成员和预备成员的权利义务等，并对中国加入絆盛顿协议》的意义及目前认证工作中存在的问题迸行探讨。—、中国工程教育认证的发展历程中国工程教育认证始于1992年的建筑学专业认证。80年代末，原建设部着手建立中国的注册建筑师制度时，发现美国、加拿大和英联邦等国家的注册逢筑师实行职业准入制度，有3E要求，即教育背景Education）、从业经验Experience）和考试Examination）o其中.教育背景要求方面憩定参加注册建筑师考试者必须在通过行业学会组券认证的专业取得建筑学学位。为此，原建设部在决定律V?注册律笛师制廊的同时.幵始律V?建筑学专业认证制度，并于1993年成立了第一届全国高等学校建筑工程专业教育评估委员会。之后，专业认证逐渐受到教育界和尖心教育的人士重视。土建类专业除了建筑学专业，陆续又有5个学科专业幵展了专业教育认证工作，其中：土木工程专业认证始于1995年，城市规划专业认证始于1998年，工程管理专业认证始于1999年，给水排水工程专业认证始于2004年，建筑环境与设备工程专业始于2005年。中国工程院也于2001年开始了工程教育讪证相矢情况调研，并在重庆召幵的中曰韩三国工程教育认证学术报告会上进行了交流研讨。2005年，国务院批准成立了全国工程师制度改革协诟小组，以人力资源和社会保障部为组长单位，中匡工程院、中国科学技术协会、教育部等为副组长澤位，分别负责工程师制度的分类和设计、工程教育认证和工程师的对外联系、工程教育认证。根拒全国工程师制度改革工作的总体安排，2006年丹始建立工程教育认证体系，并幵始认证试点工作；2007年，成立全国工程教育专业认证专家委员会。全国工程教育专业认证专家委员会参考国际工程教育界的通行做法和国内认证试点情况•研究制定了一套指导中国工程教育认证的文件体系，包括认证标准、认证程序、认证政策及一系刃的管理办法及工作指南，并每年逬行修订完善。该委员会工作到2011年12月31日届满，认证工作由2012年新筹建的中国工程教育认证协会接手。中国工程教育认证的简要发展历程见图1。表12006~2012年各专业类认证规模统计1992年建设都启动了建5洋、域市规划、土木工程、建说汗填与设备工程、给抹水工程、建说工程管理次个功il专业的评估.2001年中国工程院开的工思敦胃认证相关情况调研.在1庆召开的•中日算三国工程敦胃认证■学术报吿会上逬行了癸證研讨.2005年经国务院批准成立了全国工程师制度改睪协调4蛆人事部卿长单位.中国工理阮中国科协、枚■於等删J组长单位.分别负贾工程师制度的分类和设计、工理毁胃认证和工程师的对外联系、工程毁冑认证.2007年成立全国工程教胄专业认证专茶委员会.开给工程敦■认证的体系建设和认证试点工作.该委另会到2011年12月31日期满•I加12年|再建中国工程敦U认证协会.|2013年||成为（华盛視协议》预备会员.图1中国工程教育认证发展历程中国工...