四川省绵阳南山中学2016-2017学年高一语文10月月考试题注意事项：准考证号填写在答题卡上。本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、1．．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。2分钟。100分，考试时间1203.本试卷满分分）一、基础题（8分）（21.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是（）默守成规n）百舸（gě）家具A.看守（kā声名鹊起jìn）戌守忸怩（B.ní）尽管（o）斑斓轻歌曼舞nC.泥古（ì）悄声（qiǎ亟待解决青睐）à创伤（chung）记载（zǎiD.2分）2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（现在的骗术五花八门，就算练就了孙悟空般的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕见的时候，我们A.只剩下后悔了。军训期间，由于高强度训练，她忽然晕倒了。但在老师和同学们的细心照顾下，她逐渐恢复了体B.能，又栩栩如生了。在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对诗人无C.所不至的关怀。都差强人意，难怪引10日，在庆祝教师节的班会活动中，我班主持人无论是形象还是口才,D.9月起班上大部分同学的不满。3.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。B.在新词新语不断产生和流行的同时，另有一些曾流行一时的词语又逐渐受到冷遇，汉语词汇就是这样在吐故纳新中不断发展的。C.在学习《雨巷》之前，雨巷诗人——戴望舒这个名字，对我们现代中学生还是有点陌生。D.《再别康桥》深深地感动我们的原因，是因为它用美妙的艺术形式，表达了人类共同的情感，那就是对美好往事的留恋。4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（）（2分）1①意象是形成意境的材料，意境是意象组合后的升华。②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。③意境与意象的关系全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。④意象好比细微的水珠，意境则是漂浮于天上的云。⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。⑥云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦凝聚为云，则有了云的千姿百态。①③②④⑥⑤A.③①②④⑥⑤B.D.③①④⑥⑤②C.①③④⑥⑤②30分）二、文言文阅读（11小题。阅读下面两段文言文，完成5—文言文阅读（一）“微太太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得“樊将军以穷困樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：”……来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。“王负剑！是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八王负剑！创。”“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。（选自《战国策?燕策》）分）2）（下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（5.诚：如果．诚能得樊将军首A绝：断B.自引而起，绝袖最终卒起不意，尽失其度C.卒：2就：完成，成功D．轲自知事不就2分））6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（（因人之力而敝之A．秦王还柱而走以其无礼于晋B．而乃以手共搏之乃不知有汉，无论魏晋C．乃引其匕首提秦王是寡人之过也D．因左手把秦王之袖)(10分7.翻译文中画线的句子。（1）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（5分）.（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契...