引领小学生走进经典，为小学生一生奠基本文从小学生阅读经典的重大意义;小学教师如何利用图书馆引领小学生走进经典;学校指定课外背诵篇目师生同背等方面论述了阅读经典对小学生健康成长的意义。关键词：走进经典活体图书师生同背[中图分类号]：251.5[文献标识码]：B美国诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方。”全国人大代表朱永新再次强调阅读在国家发展中的战略性地位。他说：“阅读绝对不仅仅是个人的事情，阅读是关乎国家之昌盛，民族之兴衰的要务。”他还说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”[1]两会期间他再次提出建议并呼吁——阅读，再怎么强调都不为过。现在，阅读的重要性已被越来越多的人认识到。我国近几年，特别是党的十七届六中全会提出建设社会主义文化强国的号召后，我国对阅读的重视程度进一步提高，一些学校纷纷开设阅读课，积极策划读书活动，较好的激发了学生的读书热情。下面我就如何引领小学生走进经典谈谈自己的看法。一、小学生阅读经典的重大意义“开卷有益”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书是人类进步的阶梯”等有关书籍的格言激励着一代代学子在书山上攀登，他们学富五车，为人类的发展和进步做出了巨大贡献。我们今天的小学生担负着祖国未来的建设大任，从小培养他们的爱国情感，传承祖国优秀文化的使命感是小学教师义不容辞的责任。相信每一个以自己的国家为自豪的人听了撒切尔夫人的那句“中国没有什么可怕的，因为‘今天的中国只能出口电视机而不是思想观念。”心里都会不是滋味，我们为什么就不能在思想领域里引领世界，我们的古人曾很多次创造过世界第一，我们怎么会落后?很多有志之士多年来一直在寻求中国提升民族竞争力的有效策略。全国人大代表朱永新认为：“阅读能有力地提升国家文化软实力和增强综合国力，在全球走向学习型社会的今天，阅读应成为中华民族最重要的事情之一。”他强调：“教科(辅)书不能给学生们提供原生态的思想，要让学生们自主阅读那些伟大的经典著作。只有通过阅读让孩子成长了，才是最好的素质，才是最好的教育。真正的阅读应该从教育开始，从儿童开始。”[2]让小学生读经典，是因为经典是那些超越时空局限，有影响力的权威著作，大都有启迪智慧、修养身心、陶冶情操的魅力。经典记录了先贤们创造的丰富知识，精辟见解，是人类几千年文明智慧的结晶，阅读经典可开启小学生心智，滋养他们的心灵，提升他们的文化底蕴和文化品位。小学阶段是小学生一生的奠基时期，从小养成热爱经典，阅读经典的好习惯，将有益于他们的精神成长和人格培养。“万丈高楼平地起”，人生的大厦更需要小学阶段的良好基础。习惯决定命运，一个人在小学阶段如能养成好的阅读经典著作的习惯，那么他的人生定会不同寻常。如果我们的孩子长大后都能成为有思想有知识的卓越人才，我们的国家将会成为真正的强国。二、小学教师如何利用图书馆引领小学生走近经典俗话说：一个好的开头相当于已经成功了一半。小学一年级是一个非常特殊的时期。学校要抓住这一时机，积极提倡经典阅读，同时更需要小学教师们共同研究，精心策划，制定出详细有趣、便于操作、行之有效的方案，并且一以贯之，在具体推行的过程中，还要不停地思索，不断地探求，使经典阅读方案日臻完善。首先，语文老师做“活体图书”，激发小学生阅读兴趣是一个好方法。爱听故事是每个孩子的天性，一年级语文老师要抓住这一时期孩子的特点，从图书馆精选适合学生年龄特点，生动有趣、情节简单，易记易学的故事。从学生入学开始，每天利用教学任务完成后的短暂时间，给孩子讲自己准备好的故事，老师讲的时候一定要绘声绘色，故事里的角色要性格鲜明，要能吸引所有的学生。老师就像一本厚厚的故事书，一个个优美动人的故事从老师嘴里连连涌出，小学生会很快喜欢上他们的语文老师。“亲其师，信其道”，在培养起学生听故事的兴趣之后，老师要不失时机地要求学生讲故事给老师听，孩子是非常纯真的，他们一定想讲一个最好听的故事回报老师。这时候，老师一定要抓住时机，利用孩子们的...