第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案一、教案背景（1）面向学生：□中学√小学（2）课时：1（3）学科：数学（4）学生准备：水、杯子、筷子、红墨水二、教学课题（《美丽的花边》）【教学目标】1、知识与技能：了解花边图案的知识和描绘技能，能描绘出有装饰效果的花边。2、过程与方法：经历探索花边图案描绘的过程，促进学生对平移和旋转的再认识，激发他们学习兴趣。3、情感、态度与价值观：让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践获得成功。通过这一系列活动，让学生感受数学与生活的练习，体会数学的美。【教学重点、难点】教学重点：1.掌握花边图案与平移和旋转的联系。2．了解花边图案形成，能描绘花边。教学难点：描绘花边，用所学花边知识装饰美化生活。【教学辅助工具】多媒体课件、彩纸、刻度尺、互联网、剪刀、胶水。三、教学方法及思路【教学方法】：本节课定位于以活动的形式展开综合实践活动教学，综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等教学手段，促使学生使用合作探究的学习方法，达成本节课教学目标。具体方法有1）直观演示法：采用教师演示、多媒体演示和互联网中的视频演示相结合，了解花边的知识，为学生演示制作花边的全过程。促进学生掌握技能。2）合作探究法：采用小组合作探究方式，有助于培养学生在合作学习中的责任意识和目标意识。。【教学思路】：数学综合实践课的宗旨是改变学生的学习方式，以大教育的观念去重新认识学校的教育资源、途径和方式，扩大学生接触和了解社会，增加实践的机会，密切学校与社会之间的联系。有利于促进课程之间的统合与吸纳，与学科课程相辅相成，共同构成学习课程有机的整体。有利于学生个性发展，丰富课程内容，改善学生的学习方式。鉴于此，本节课是教学思路主要走欣赏与动手相结合，培养学生的数学情感以及动手操作能力。四、教学过程设计（一）、欣赏激趣初步感知【百度搜索】：http://www.56.com/u11/v_NDE2ODc1OTY.html看到美丽的花朵和爱心在眼前有秩序的一一闪过，在你脑海中一定留下了美丽的身影。你能说一说你头脑中有了怎样的图案？如果叫你把这些动态的图案一个一个画下来会是什么样子呢？设计说明:：这样采用视频首先给学生在视觉上体会一下花边的动态形成过程，由动到静，帮助学生抽象出花边图案。（二）、活动探究学做花边合作探究学习：花边制作原理探究1、播放多媒体----大屏幕显示：教学例题图片下面的花边是由那个图形怎样得到的?小结：讲一个独立的花朵图案，通过不断的平移，可以得到连续的花朵图案，这就形成了一个花边图案。2、播放多媒体----大屏幕显示欣赏观察思考：这些花边图案是怎样做出来的？具体语言模式：这是有一个（）图案连续平移得到的。3、播放多媒体——思考：你会根据提示，制作三叶草花边和小鱼花边吗？1）先说一说，然后画一画，比一比手工制作的花边比较漂亮。2）讨论交流：用平移的方法制作花边应该注意些什么？4、小组合作探究活动：自己设计花边1）各自独立完成。2）小组内交流展示一下3）集体交流展示：说说自己是怎样做出来的。5、用平移的方法制作花边只有绘画一种方法吗？介绍简单的重叠剪纸法。1）【百度搜索】：http://home.pomoho.com/tobest/111179712）讨论：他是怎样得到重复的图案的？对于我们的小鱼花边有什么区别？如果要出现这样连续的更多的小鱼花边图案，彩纸应该怎样折叠？3）教师示范：简单是重叠式剪纸形成花边图案。4）学生根据重叠也能得花边原理，自我创作剪纸花边，5）剪纸花边作品展览。6)交流评价，作品评奖。设计说明：这样设计，让学生尝试另一种学习方法，跟着视频自我消化学习。现在的孩子，打小就是看着《智慧树》长大的，跟着视频学习对他们来说不是什么难题。同时视频面对每一位学生都是同样的角度，便于学生观察模仿，进行手工制作。（三）自由活动体会数学的美妙1、图片欣赏。【百度搜索】：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%A8%B1%DF%CD%BC%B0%B8&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=30&rn=1&di=39421733628&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&i...