1在哈金森工厂二、课堂学习与研讨（一）整体感知1.课文分两部分：第一部分:(1—11）讲述的是邓小平进入哈金森工厂之前在巴黎失业的艰辛经历。第二部分：（12—25）讲述了邓小平在哈金森工厂的打工过程。2．阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱。时间事件1921年4月23日来到巴黎1921年10月22日进入香布朗工厂1922年2月14日进入哈金森工厂1922年6月成立了旅欧中国少年共产党1922年10月17日离开哈金森工厂1923年2月2日重新回到哈金森工厂1923年3月7日又离开哈金森工厂3．找出本文当中使用的档案资料，说说使用这些资料有什么好处。文中使用的档案资料：P2第三段；P3第9段，倒数第4段；P4第二、三段；P5第22段，倒数第4段。作用：档案资料的使用确保了传记内容的真实性，给人以可信度（二）合作探究1.在女儿眼中，邓小平是一个执着、乐观、坚强、好学、心灵手巧、不畏困难的人。面对困境，要与命运搏斗，用自己的智慧改写命运，获得美好人生。2.第16段，写毛毛去法国考察，参观了哈金森工厂，亲眼看到了父亲当年工作过的工厂，这是后人重游故地的写法，可以增强文章的真实性和可读性。3.第17段，通过工友郑超麟的回忆，让我们了解到邓小平当年住宿简陋，生活节俭的情况，这样写，可以使人物形象更真实、更生动、更丰厚。第18段不可以删去，这些当年住在木棚的工友，都是邓小平在哈金森工厂打工的最好的见证人。【达标检测】一、基础训练1．B什物(shíwù)2．A3.1、B（绘声绘色：形容描写或叙述生动逼真。危言危行：危，正值。讲正直的话，做正直的事。褒义词。缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。应该用“本末倒置”）4.C。（A．句子前后关系混乱，“我们可以从”应该删去。B．“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；D.搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。）二、阅读鉴赏（一）课内阅读阅读课文第19到25段，完成5～6题。5．活泼开朗，乐观向上。6.邓小平辞工是因为想去夏狄戎中学读书，可惜钱不够，只好重新回到哈金森工厂，从这里可以看到邓小平求学的热情和渴望。7.说明邓小平不甘平庸，积极向上，积极探索救国救民的道理，勇于进取。这是值得我们学习的可贵的品质。（二）课外阅读8．【信息整合】(4分)①魔术方面的天分。他小时候就可以很快学会或悟出一些比较难的魔术；②对魔术的热爱。他对魔术充满了热爱。甚至到了走火入魔的地步，时刻练习；③妈妈的支持。刘谦妈妈对刘谦的支持和建议使他的魔术表演不断进步，广受欢迎；④对魔术的执着。不论是小时候每天放学都去看人魔术，还是为了学到新的魔术想了几个月，而且专门又出国学习。(答出其中一点1分，二点2分，三点得4分。若能够根据文中答出“善于思考”、“创新”、“勤奋”等也可相应得分。)9.引用传主的原话，更为直接地（真实地）展示传主的经历，（1分）同时增强了传记的生动性和感染力，（1分）有助于读者更好的了解传主的精神。（1分）例如刘谦讲自己上课时不停练习魔术，就直接体现了他对魔术的热爱，同进表述生动，让读者容易理解和接受。（2分）（作用3分，结合文本2分，文本选取可以不同，但必须是刘谦的原话部分。）10．【问题探究】(6分)我认为这些对魔术的发展是有好处的。(1分)刘谦的走红掀起了魔术的热潮，不论媒体还是观众都对魔术产生了很大兴趣，例如各大电视台争相制作播出魔术节目和刘谦魔术巡演的展开，这必将推动魔术本身走向更广阔的市场，从而获得更好的发展（魔术师互相学习交流提高技艺）。(2分)魔术的普及和发展丰富了人们的娱乐生活，带给人们美妙的享受。(3分)我认为这些对魔术的发展是有害的。(1分)魔术不同于其它一般表演形式，它的魅力就在于它的不可知的神秘感(“是一个清晰的梦境”)，这—特点决定了魔术是属于小众化的一种特殊表演形式。(2分)刘谦的走红掀起了魔术的热潮，魔术由小众艺术变成了大众娱乐，很多人模仿甚至揭秘，包括刘谦在内的不少魔术师的魔术都遭到揭秘，魔术失去了自身的神秘感(“一个美梦醒了”)，反而使人们失去了对魔术的期盼感，这不利于魔术的健康发展。(3分)(若持“利...