发掘学生内心的善良——小学生暴力行为解决方案

发掘学生内心的善良——每个行为都值得被转化“没有爱就没有教育”马卡连柯如是说。著名教育家陶行知“四块糖”的故事其实我们:当面对调皮捣蛋的学生,当应对一些紧急情况,我们应该怎样处理,用爱的眼光看学生,用宽容的态度对待学生,用理解的信念信任学生。案例课间,班里两名学生打架,被任课教师发现进行了思想教育,狠狠批评了一顿,两个人在老师面前握手言和,结果放学后两个人在校外又打架了。解决方案作为班主任,管理班级,对学生进行思想品德教育是工作的重中之重。面对这类小学生暴力行为,班主任应该沉着冷静处理,并做好应急处理的后续教育工作。下面浅谈自己的认识:一、现场处理当出现这种情况时,班主任应该首先把当事人带到相对安全的地方(主要是指让学生感到心里安全的环境,包括没有其他人在场,教师平等的对待学生,不以权威吓学生等)。先给学生几分钟时间缓和情绪,再平心静气的询问学生事情发生的原委,让学生自己分析自己做的对不对(或者自己错在哪里),哪里需要改进,今后应该怎么做。二、教师分析问题出现原因1、家庭方面班主任老师调查学生家庭状况,是否家长有暴力处理问题的习惯影响了学生,或者孩子在家经常看有暴力倾向的电视,或者是在家玩有暴力倾向的游戏等等。2、学生方面班主任老师调查学生中是否有暴力倾向的“榜样”,或者以此为荣的小团体。或者学生自己从小养成了暴力解决问题的习惯等等。3、社会等其他因素三、后续处理针对学生的暴力行为,班主任老师要召开一次主题班会。以类似的案例为原型(不要以本班同学例子为例),让学生自主讨论交流,在学生的观点碰撞中,使学生充分认识到暴力行为的危害。班主任老师后续要对学生进行追踪调查,对于学生出现的好的表现及时给予表扬,对于不合理方面及时给予思想教育并改正。正所谓:人之初,性本善。学生起初都是善良的,可爱的。之所以他们会出现暴力行为,背后都是有原因的。我们应该相信学生,耐心找寻原因,多方面分析解决,发掘出学生内心的善良,把学生的暴力行为转化为以和平方式解决问题,促进学生健康快乐成长。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

笔杆子文秘
机构认证
内容提供者

为您提供优质文档,供您参考!

确认删除?