企校合作双元制办学协议书合同编号：SY口口口口口口口甲方：乙方：哈尔滨环境工程技工学校为深入学习党的十八大会议精神，认真落实习近平总书记对职业教育工作的重要指示精神，贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2014J19号）和《国务院关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》（国发[2014]28号），以《关于印发哈尔滨市老工业基地产业转型技术技能人才双元培养改革试点工作方案的通知》（啥教联发[2017]2号）为核心，充分发挥企业、学校两个办学主体作用，为老工业基地振兴发展培养更多高素质劳动者和技术技能人才。经甲乙双方协商，就“企校合作双元制办学项目”达成以下合作办学协议：一、合作方式1、乙方免费为甲方企业符合条件员工（年龄25周岁以下含25周岁；所有农村户口，含县镇户口；城市户口按10%比例录取）进行“双元制”培养。2、参加“双元制”培养的学员，户口在黑龙江省11个连片贫困县内的，可享助学金每人4000元。二、合作专业及招生招工人数：l、护理专业:口2、计算机专业：口预计2017年招生招工总人数：____________________人三、招生招工实施原则甲乙双方可根据下列三种用工形式进行“双元制”培养合作：1、甲方根据自身企业用工需求，录用乙方招收学员为企业员工，纳入“双元制”培养计划：2、甲乙双方根据“双元制”试点专业的实施方案和定向培养计划，共同制定招生招工方案，经双方审核后，符合条件被人员，列入“双元制”培养计划；3、甲方可将现有符合条件已录用的员工列入“双元制”培养计划；四、“双元制”培养教学与管理l、参加“双元制”培养的学生或员工，实行半工半读、工学交替的灵活弹性学习制。双方按照企业的实际需求制定教学计划，甲乙双方共同负责教学实施方案和统一的教学组织工作。2．由甲乙双方和行业组织制定技术技能人才“双元制”培养运行评价机制：建立教学运行与质量监控体系，共同加强教学过程管理：根据教学需要，由甲方合理安排学徒岗位，分配工作任务，保证学徒合理报酬。“双元制”培养期间根据国家相关规定可免交五险一金，甲方自愿执行。3、在“双元制”培养的过程中，乙方根据甲方实际需求（企业文化、技能操作等）。聘请行业专家、院校学者进行授课。突出实践能力培养，共同建设基于工作内容的专业课程和适应地方产业发展的“工学结合一体化”现代学徒制课程体系。4、“双元制“培训过程中严格按照国家对技工学校学时，学制和理论课与实训课授课比例的规定：乙方承担专业知识学习和基本技能训练，甲方在工作岗位中负责技能训练提升部分，真正实现企校一体化育人。5、乙方可与有条件的甲方共建实训基地，通过企校共建具有专业性、开放性和生产性特征的实训基地或实训教室。(1)所有实训基地（教室）须在明显位置悬挂：啥尔滨环境工程技工学校“双元制”实训基地的牌匾，共同开展“双元制”培养的管理、实训、培训、教研合作。(2)实训基地：甲方提供的实训场地须接受乙方其他合作企业人员参训，乙方可根据实训基地的面积。容纳总人数等情况，以固定资产的形武，为实训基地提供用于实训教学的教具或相关硬件支持（不包含装修或房租），甲方在合作6个月后以书面形式向乙方提交申请，具体设备、教具双方共同商定，固定资产所有权为乙方，甲方有使用权和保管义务。(3)自用实训教室：乙方可与参训人数超20人（含20人）企业共建自用实训教室，乙方为实训教室提供用于实训教学的教具，固定资产所有权为乙方，甲方有使用权和保管义务。6、乙方聘请行业和企业一线技术人员、高级技师担任“双元制”培养教师，参与学生的“双元制”培养教研开发、教材编写、教学改革等工作。7、“双元制”培养结束后，乙方安排学生考取与职业岗位相关的职业资格证书或合格证书。五、违约责任甲乙双方应严格执行该“双元制”培养试点项目有关文件的规定。协议有效期内，甲方不得在与同类院校签订“双元制”培养协议，如经发现乙方有权向甲方索取前期教学产生的全部费用（以乙方财务提供数据为准）并通过法律手段维护乙方正当权益。六、其他1．本协议未尽事宜由甲、乙双方协商解决。2．本协议有效期五年，时间自签字盖章之日起计算。3．...