关于《劳动合同法》的教学方案——罗通武一．教学方案的原因居于社会的现实状况，有许多在外面的农民工，有的受到老板的欺压后忍气吞声；有的却以一种不法行为来反抗。不仅不懂用法律来保护自己，反而有些时候因为和老板或者高层管理人员发生工资争议而做出违法或犯罪的行为。比如：一个农民工甲，被某公司聘用后，却被老板施加了这么些条件——“工作到年底才发工资”或者“第一个月的工资是作为押金”等违反法律规定的条款。可是，不懂法的农民工，他们总是以为有工作就是万幸，而不在乎那一个月的工资或者不在乎老板什么时候发工资。可是，回头想想，到年底老板只发给你一部分的工资呢？这时，有些农民工就会有这样的心里——他没发完，我以后再跟他要。这样就产生拖欠工资的问题，老板拖着，拖着，直到你离开那座城市或者老板倒闭——这样要不就是你自己走，要不就是老板逃，最终农民工还是拿不到自己的工资。又比如：一个农民工乙到某工厂工作，该老板的施加条件和甲的差不多，到年底时，老板还是只给乙发一部分工资后就一直拖欠乙的工资，乙已经辞职了，要求老板把剩余的工资全部给他，老板还是不给或者想出种种理由来拖欠乙的工资。这时乙不耐烦了，就产生一种报复的心里，想办法在哪个地方等老板出现后打老板一顿，用此来消气。可是，最终乙因此而背上刑事责任。而老板呢？却因此而找种种借口给自己开脱。除以上的例子外，我们还看到很多农民工受欺骗的例子，而这些都是现实存在的，我们怎么能眼睁睁的看着这些事情发生而无动于衷呢？想想你身边的人，或你的亲人，或你的朋友，你看到了吗？从以上问题，我们想到了什么呢？我们用什么来保护我们的农民工，教他们不要去犯法呢？法律，我们要不断的在他们身上不断的灌入法律知识，让他们知道解决问题最好的方法不是忍气吞声，也不是武力，而是他们很少用或不懂用的法律，是国家为他们做主的法律。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二．教学方案的目的从以上的原因中，我们不难看出教学的目的。那就是让更多的人懂得《劳动合同法》，学会用法律来保护自己，让他们在这个社会能有属于自己的生存空间。在他们受到欺压时，能够以一个中国公民的身份到“劳动仲裁”请求仲裁或到“法院”去起诉，从而得到自己应该得到的权力。在他们受到拖欠工资时，能够以一种正确的态度来惩罚那种无视法律的老板。三．教学方案的对象本次方案的对象主要是快要毕业的初中生（虽然初中学过法律知识，但是他们学到的知识一些皮毛或者《劳动法》方面涉及得比较少），也可以是已经踏入社会的社会青年。因为初中毕业生，有的毕业后就可能走进社会，所以对他们进行《劳动合同法》教育是非常关键的，如果可以收集的话，我希望把已经踏入社会的年轻人也收集过来，这样我们可以在课堂上做一个互动，因为他们那些出去过的可以把自己的经历说给大家分享，让大家知道以后出去应该注意那些方面的东西。四．教学方案实行步骤第一．收集人在此次方案的实行中，收集人是一个最关键的环节，我们教学就必须把对象找到，并且收集到一定的人数，这样才能使得耗费较少而效用较大。至于人数的收集，首先要面向初中的学生进行收集（这个需要大家的帮忙）——我们可以每个村或地方收集三、四个人，如果学校支持，我们可以在学校收集。第二．教学地点的选择我想地点还得看情况而定，至于第一期，我本来想以方祥为中心，在方祥做个开始。这样所需的资金比较小，而且我对那里比较熟悉（如果条件允许，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我觉得在县城比较好，因为县城的教学设备好）。如果成功，我们可以在不同地点进行多次教学。第三．教学涉及到的资金至于生活费，我想应该是学生自己出，而教材我这有，将其复印给大家就行。五．方案的时间安排在暑假里实行，如果方案能实行，到时再制定实施的具体内容。六．关于该方案的总结自我认为，如果该方案得到大家的支持，还有就是学生对《劳动合同法》的学习感兴趣。我相信其成功率可以达到90%以上，其成功的关键在于收集到人。而资金问题...