王燕秋个人简历2003年6月至今担任临床医学系系主任；1998年评聘为中专高级讲师，2004年转评为副教授；现任中华医学会会员，全国职业教育外科教学研究会常务理事；中华预防医学会公共卫生教育学会理事；2006年攻读第三军医大学公共卫生硕士学位；2005年荣获云南医学高等专科学校“优秀教师”称号；2003年荣获云南医学高等专科学校“优秀共产党员”称号；1998.3~2000.9就读于云南师范大学在职“学校、卫生管理研究生班”，圆满完成学业；1998年荣获云南省卫生厅机关党委授予的“优秀共产党员”称号；1998.9~2003.6担任云南省卫校临床科副主任；1997年荣获卫生厅1994~1996年度“优秀团干部”称号；1995~1998年在云南省卫校履职考核中连续4年均为优秀，2001、2004年履职考核也为优秀；1990.2~1991.12于云南省第一人民医院外科进修；1990.1~1998.8兼任云南省卫校校团委书记；1988.8~1990.1由云南省卫生厅组织到楚雄州进行医疗扶贫，担任扶贫队队长；被省卫生厅评为“优秀扶贫队员”；1988年7月毕业于昆明医学院，获医学学士学位；1988年7月分配到云南省卫校任教。本人长期从事教学、教研工作，并担任“全国职业教育外科教学研究会”常务理事、“中华预防医学会公共卫生教育学会”理事；工作中刻苦钻研业务，虚心好学。在教学实践中，注重学生品质和动手能力、创新能力、应变能力的培养。根据培养目标，大胆改革实施目标教学，积极培养基层留得住、用得上的医护人员，充分利用学校的多媒体教学，弥补了临床见习的不足，提高学生学习的积极性，教学得到了广大学生的好评。所属学校和学科文字介绍云南医学高等专科学校（其前身为云南省卫生学校，始建于1936年），目前，在校大专学生共2300余人，学校现有教职工350人，其中副高以上职称的教师112人，有固定资产1.395亿元、教学设备1190万元、图书15.46万册、实验室38个、多媒体教室27个。云南省乡村医生培训中心、云南省全科医生转型培训中心和云南省远程医学中心均设在我校。为了加强师资队伍建设，学校先后派出20余位教师分别到欧美等地考察和学习，并与加拿大莫哈克学院、加拿多学院及联邦学院建立了友好的合作关系。建校67年来，学校先后开设了护理、医士、口腔、医学影像、中医、管理、医疗器械维修、健康教育等二十余个专业。为省内外培养了各类医学卫生人才25000余名。为适应我省经济社会发展和卫生事业的需要，2003年经省政府报国家教育部批准，云南省卫生学校正式升格为云南医学高等专科学校。临床医学系开设临床、护理、中医三个专业，学生1900余人，专职教师有37名，设内科、外科、基护、中医四个教研室，具备副高以上职称的教师有12名，中级职称的教师有14名；硕士研究生4名，副高以上兼职教师8名，每学科都有2名以上的学科带头人，有16名中青年教师正在攻读硕士学位，专业教师均为双师型教师，所在一级学科中师资力量较强，临床教学在省内具有一定的知明度，承担了学校内、外、妇、儿、五官、中医、基础护理、预防医学等学科的临床教学任务，近年各教研室都参与了省、部、国家级教学科研项目的科研，每年人均在省级或国家级刊物发表论文1篇以上，多名教师参加了人卫出版社、高校出版社的教材编写，在全省护理专业统考中成绩突出多次获得了卫生厅的奖励。名师心得为了培养社区实用型医学人才，高职高专的教学大纲及教学方法需要大力改革，迫切需要研究适应新形势下的人才培养模式，顺应医学科学发展的趋势，紧密结合卫生改革与发展的实际，深化医学教育改革，针对医学人才的培养目标，大力改革旧的培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段，全面推进素质教育，推动医学教育的改革和发展，从而培养出社会需要的合格能用的高素质的医药卫生人才。作为一名高校教师须严谨治学，积极进取，既要有扎实的理论知识，又要注意教学的方法方式，此外还要注意学生的发展潜力和专长，指导学生的个性发展，学会授之以渔，而不是授之以鱼。加强学习，积极参与科研，摄入更多的新知识，俗话说得好给学生一杯水，自己要有一桶水。科研与教学是相辅相成的，利用科研成果提高教学质量、服务社会。医学教学是一项极其艰苦、而又非常重要...