2017—2018学年度第二学期一年级语文教案姓名：学校：年级：一年级学科：语文2018年3月5日2017——2018学年度第二学期教学计划（2018年3月5日）课标对本册教材要求：本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。教学目标：1．认字400个，会写200个，养成主动识字的习惯。2.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，1．乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美教材分析：篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发21识字有8篇，课文共现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。教学重点：个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中2001、会写的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。个常用字，认清字形，会口头组词。、认识4002、进行朗读背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。3教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。单元划分单元内容课时单元内容课时一识字12五课文12二课文12六课文12三课文12七课文12四课文12八课文112．学期教学进度表周次教学内容周次教学内容第1周识字1春夏秋冬3小青蛙2姓氏歌周第2猜字谜口语交际《听4识字语文园地一、故事、讲故事》3周第吃水不忘快乐读书吧课文12我多想去看看挖井人4周第四个太课文3一个接一个4阳语文园地二周第5树和6课文5小公鸡和小鸭怎么都快乐喜鹊76周第口语交际《请你帮个忙》语8静夜思文园地三课文周第711夜色10端午粽课文9彩虹周第8语文园地四6识字5动物儿歌古对今9周第人之初识字7操场上8口语交际《打电话》周第10古诗两12语文园地五课文首周第11要下雨荷叶圆圆14课文13了语文园地六周第12劳动节放假13第周课文15文具的家16一分17动物王国开大会钟周第14小猴子下山课文18口语交际《一起做游戏》15周第语文园地七课文19棉花姑20咕咚娘16周第21小壁虎借尾巴课文语文园地八17周第期末复习18周第期末复习周第19期末复习第20周期末复习周第21期末复习第22周期末复习案学教课堂教日月时间：2018年课题春夏秋冬识字1审查人日年月2018教1.学目标借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。感受文本的韵律美。2.3．教学重点、难点感受文本的韵律美。教学准备课件程过学教（预习检查、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）二次备课一、谈话激趣，出示词语一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？小朋友们，．教师谈话：1为什么？设计．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。2意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他开课伊始，顺应儿童的心理，们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。二、多种方法，识记生字。“夏雨”．出示课文中的四季图。认识“春风”“秋霜”“冬雪”14．仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告(1)诉老师。根据交流出示词语：(2)冬雪秋霜春风夏雨借助拼音自由朗读词语。(3)指名读、小老师领读、开火车读。(4)冬翘舌音：霜其中重点指导读好后鼻音：风2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。3．出示：霜和雪(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。(2)大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。相机识记生字。认识部首“雨字头”。(3)(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。教师范写生字“...