三年级下册书法教案设计个性化设计竖钩教学目标1.认识竖钩，并能书写美观大方。2.能把带竖钩的字书写美观大方。认学习书法家学习时的刻苦精神。教学重点3.欣赏祖国的艺术瑰宝，识竖钩，并能书写美观大方。教学难点把带竖钩的字书写美观大方。教学准备毛笔、墨汁、宣纸。教学过程在楷书的书写中，钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。1.钩它由竖和钩组成，竖画劲挺，竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。画近似三角形。书写要领）起笔与竖画相同。（12）行至竖画末端，微微向左下行笔。（3）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。（4）出锋收笔。（有时会向但是为了平衡字的重心，表现字的势态，虽然竖钩的竖画是直的，左挺出，有时会向右弯曲。练习。2.。3.习字指导：水、可、水：竖钩逆风起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。：左右基本对可：长横略向右上斜。“口”靠上。竖钩在竖中线略偏右处。称，点、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇轻捺重。4.练习。竖提教学目标1.认识竖提，并能书写美观大方。2.能把带竖提的字书写美观大方。3.学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。教学重点能把带竖提的字书写美观大方。教学难点毛笔、墨汁、宣纸。教学准备程过教学讲授新知竖提看似两个笔竖提的写法与竖折相似，1.不同的是先写竖接着写提。画，其实一笔写成。2.书写要领）起笔写法与竖画相同。（1）至竖画末端，向左下提笔运行。（23）与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。（）收笔与提画相同。（43.练习。习字指导：即、以、衣。4.1即：左高右低。竖提的出锋指向中央。悬针竖挺直。以：左边部件略低，提画与米字格的斜线平行，点画向下一笔的方向出锋。右撇向左穿插。衣：点写成短横，叫横点。提画有力，让右。短撇与捺交叉，捺画由轻到重，向右下出锋。5.练习。6.笔法指导：常用笔法有：逆锋、中锋、回锋。逆锋：指笔画起笔时锋尖不露出，欲右先左，欲下先上。中锋：指运笔时，笔的中心锋芒在中路运行。回锋：指笔画收笔时，作反向运笔的方法。7.练习。弯钩教学目标：1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。2，要求写的正确、端正、整洁。3、写好“辽、狸”教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。，写好例字。教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形）教学过程：、引入（一）它不仅是中华民族的它有着悠久的历史，中国书法是一门古老的艺术，因为没有哪一个国家的文字可而且在世界艺术宝库中独放异彩。文化瑰宝，以当作艺术书写，唯独我们的汉字。下面我们就欣赏一些经典的书法作品。、课件出示：（二）颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）1..2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）（三）、课件出示１．比较一下弯钩和竖钩有什么不同？教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？成了小学他们高高兴兴地上学了，九月一日这一天，有竖钩和弯钩两兄弟，而弯钩呢？每天上竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；生。在上课的时候，、课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越越驼了、、”出示）（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“大家不仅要在课堂上有出看大家都喜欢做再看看下面同学们的坐姿，“亅”一样堂堂正正做人，我们更要像“亅”色的表现保持正确的坐姿，在生活中，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。２．好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？３．教师范写“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。４．病例字部分把容易出现的问题一一列举出”，描一个，写一个５．学生写写笔画“６．教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出，大家议一议为什么不对，应该如何改正？2７．同学们再在课本的空白处写两遍。“手”三、学习例字部分课件出示：例字１．学生观察分析字的结构、特点，说说在田字格...