第二部分第一章第二节题组一1．下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是()①忠不必用兮，贤不必以②宋人执而问其以③孙膑以此名显天下④以子之矛攻子之盾，何如⑤古之君子进人以礼，退人以礼⑥(苏武)以始元六年春至京师A．①和④意思相同，词性却不同B．②和③意思不同，词性也不同C．③和④意思不同，词性却相同D．⑤和⑥意思不同，词性也不同解析：选D⑤⑥是介词。①任用；②原因；③凭借；④用；⑤按照，古代君子按照礼仪任用人，也按照礼仪辞退人；⑥在。2．下列句中加点的“则”的意义、用法相同的一组是()①今王与百姓同乐，则王矣②欲速则不达③向吾不为斯役，则久已病矣④今则来，沛公恐不得有此⑤其南则大夏，西则安息，北则康居⑥凡事豫则立，不豫则废A．②③B．③④C．⑤⑥D．①⑥解析：选D①③⑥假设关系，如果……就……；②转折，反而；④如果；⑤是，表判断。3．下列句子中加点的“乎”的意义、用法与例句相同的一项是()例句：千乘之国，摄乎大国之间A．子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”B．鸡鸣狗吠相闻而达乎四境C．君子博学而日参省乎己D．楚人生乎楚，长乎楚，而楚言，不知其所受之解析：选D例句，介词，在，介宾结构作补语，不倒装。A.比；B.介词，到；C.介词，对，介宾结构倒装；D.介词，在。4．对句子中加点的“所”的意义、用法分类正确的一组是()①问女何所思？问女何所忆？②太祖所乘马被创③为流矢所中④抚军不忘所自⑤父去里所，复还⑥国之所以兴者，农战也⑦夫仁义辩智，非所以持国也⑧今庆已死十年所A．①②③B．①②④C．⑤⑦⑧D．③⑥⑦解析：选B①②④“所”和动词结合，组成所字结构，如果后面再有名词性结构，充当定语；③“为……所”结构，表被动；⑤⑧左右；⑥……的原因；⑦用来……的方法。5．下列加点词与“杂然相许”的“然”用法不同的一组是()①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣②君子引而不发，跃如也③五步一楼，十步一阁……盘盘焉，囷囷焉④人谓楚人沐猴而冠，果然⑤夫子莞尔而笑⑥桑之未落，其叶沃若⑦战战兢兢，如临深渊，如履薄冰A．①②B．③⑤C．④⑦D．⑤⑥解析：选C①③⑤⑥形容词词尾。②作出……的样子。④代词，这样。⑦动词，好像。6．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①天下事有难易乎②胡为乎遑遑欲何之③生乎吾前，其闻道也固先乎吾④丈夫亦爱怜其少子乎⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A．①④相同，②⑤不同B．①③相同，②⑤不同C．③④不同，②⑤相同D．④⑤不同，②③相同解析：选A①④表疑问语气，可译为“呢、吗”；②在句中表停顿，不译；③介词，相当于“于”，可译为“在”；⑤表揣测语气，可译为“吧”。7．下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：选AA项都是“近、将近”的意思。B项①暂且，②将要；C项①又，②况且；D项①并且，而且，表递进关系，用不仁义的手段得来的富贵，在我看来就像浮云一样；②表并列关系，一边……一边……。8．下列句子中加点的“而”字的用法分类正确的一项是()①而翁归，自与汝复算耳②青，取之于蓝，而青于蓝③夫差与之成而去之④遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病⑤因人之力而敝之，不仁⑥余闻而愈悲A．①④/⑤⑥/②③B．①/④/②③/⑤⑥C．①/②⑤/③⑥/④D．①/②/③⑥/④⑤解析：选C①通“尔”，译为“你的”；②⑤表转折关系，可译为“却”；③⑥表顺承关系，可译为“就”；④表因果关系，可译为“因而、因此”。题组二(2013·天津高考)阅读下面的文言文，完成1～4题。姚敬恒先生事略[清]全祖望《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。乃受业于应先生...