游戏教学法融入小学体育短跑教学的思考吁婷婷摘要：在现阶段的教学过程之中，教育领域受到社会整体发展的影响，新课程标准之中，除了对各个学科做出了明确的要求之外，也在体育教学过程之中融入了绿色教学理念。这足以说明，随着我国现代社会经济状况的不断发展，社会各界对学生身体素质问题的重视程度也越来越高，而游戏教学概念的提出，正好符合人们重视体育的理念。小学体育是学生学习过程之中所必然要学习的一门学科，在这一学科学习过程之中，融入游戏教学理念，对于整个教学活动以及学生体能都有着重要的价值和意义。本文以短跑教学为例，通过现阶段在体育教学过程之中融入游戏教学理念的重要性进行分析，探究出具体的应用策略，仅供参考。关键词：游戏教学;小学体育;教学方法中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）34-0223-01引言随着我国经济的不断发展，我国更加意识到提高学生身体素质的重要性。且现代的学生身体素质问题已经严重阻碍学生的整体的发展，这与我国原有的素质教育理念已经产生了一定的矛盾。体育学习作为自然学科的重要组成成分，与学生身体素质有着密不可分的联系，通过体育能够让学生认识到身体素质对自身发展的重要意义。所以教师在教学过程之中，一定要以游戏教学为导向，开展相应的体育教学活动，提高学生身体素质，使得学生的综合素质的综合素质得到全面提升。1.以游戏教学为导向，在小学体育教学过程之中教学的重要性1.1推动整个体育体制改革。游戏教学为导向的体育体制改革，其目的在于推进学生状态持续发展，将这种教学理念融入到体育学习过程之中，能够促使教师积极的转变教学思想及教学思路，以一种更加吸引的方式组织教学活动。教师在教学过程之中，一定要大力挖掘与教材内容相关的游戏教学知识，以帮助学生锻炼自身，使得学生获得全面的提升和发展。1.2培养出新型的社会发展人才。游戏教学概念与小学体育教学模式的相互结合，是现代教学体制改革的主流方向所在，对于学生实际体育知识的运用能力提升有着极大的益处。通过游戏教学理念的融合，能够引导学生正确认识到提高身体的重要性，形成积极锻炼，终身锻炼的好习惯，形成正确积极的科学锻炼价值观念，更好地为新世纪化发展做出贡献。游戏教学理念的应用主要是通过对学生学习兴趣的调动，在一些较为困难的体育活动之中融入，养成好的体育锻炼方式，巩固好身体素质基础。再加上我国随着经济体制的不断发展整体，人们的物质生活变得越来越好，对于体育锻炼的意识也越来越淡泊，游戏教学的理念也由此产生了，这就要求教师充分认识体育的作用，以一种全新的概念和模式完成体育教学。2.在小学体育短跑教学过程之中，融入游戏教学法的方式2.1在起跑过程之中，应用游戏教学法。在短跑过程之中，起跑作为小学短跑教学过程之的一项基本内容，也是学生必然要掌握的一项基本技术。在以往的传统短跑教学过程之中，就是短跑起跑技术的讲解，主要是通过理论知识的阐述，在对学生进行实践指导。正确方式很容易导致学生出现知识的模糊，教师在师范或是演示过程中缺乏积极性，使学生短跑的极性受到从上很难激发学生对体育的兴趣。从而降低了短跑可能教学的实际教学效率。将游戏教学模式应用到小学短跑起跑，教学过程之中，能够突破传统教学模式的束缚，引导出良好的学习氛围，以及调动起学生积极性。首先，教师可以采用追赶游戏的教学方式，首先对起跑技术的动作要领以及标准进行讲解示范，其次，在将学生进行合理的分组展开，相应的组织工作，确保每一个成员都能够站成一排，并具有相应的距离。最后便开始追逐游戏，每组的学生站在两条起跑线上进行，相互追逐，让学生感受到起跑过程。在教师的指导之下，他们通过互相追逐，并在追逐的过程之中追赶对方掌握基础的起跑技能，学生积极性提高，整個体育教学效果。2.2在起跑后加速教学过程中，融入游戏教学方式。学生在起跑之后，必然要开始加速教师的教学，就是通过对加速跑技术的训练，帮助学生掌握正确的速节奏、迈步幅度及长度，这在教学时间过程之中难度较大。在游戏教学公式融入之后，能够对这一难关进行攻克，以帮助学生掌握该技术，...