国培计划（2013）——吉林省农村中小学教师远程培训项目新课标起始年培训（初中）远程培训方案为了贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2013年“国培计划”实施工作的通知》(教师厅〔2013〕2号）和吉林省“关于做好2013年国培计划实施工作的通知”等相关文件要求，高教社远程培训实施方案如下。一、培训目标根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[2013]6号）文件，关于教师需要主动适应深化基础教育课程改革、面对全面实施素质教育的现实需求，培训需要着力解决存在的突出问题，确保按需施训，培训内容贴近一线教师的教学实际需要，全面提升培训质量等要求，高教社国培项目团队在培训实施方案设计中围绕教育改革，教师专业标准和新课标为核心，运用新媒体技术，线上线下相结合形式，为广大一线教师提供针对性强、多方位的学习模式，促进教师教学水平的提高。1.梳理教师教学中的真问题，为教师提供解决问题的基本策略，引导教师将培训与实践相结合，提升教学能力。2.在达成目标的过程中，努力推进网上研修与网下研修的结合，推进虚拟学习与教学实践的结合，引导教师组建学习共同体，利用校本研修活动的设计促进校本研修机制的建立与良性发展，推进教师培训的“常态化”进程，培养教师的“自发展”意识。二、培训对象与学科1.培训对象吉林省一线初中教师4800名。2.培训学科初中阶段：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、思想政治、历史、物理、化学、生物、地理、共12个学科。三、培训安排培训安排分为前期准备、培训者培训、学员注册、网上学习、考核评优和总结结业六个阶段。培训进度具体安排如下：阶段时间培训安排活动形式前期准备1.前期调研2.统计报名，账号分配3.方案落实远程集中培训9月11——9月14对班级辅导员和管理员进行集中培训集中面授学员注册9月15——9月23学员网上注册远程---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学习阶段9月23——11月151.在线学习课程2.参加在线研讨活动3.参加在线答疑活动4.撰写并提交研修日志5.撰写并提交全部作业6.按要求完成所有学习任务远程学习考核评优11月中下旬1.根据考核标准，评定学员成绩2.开展评优活动，评选优秀远程总结结业11月下旬提交总结报告、整理生成性资源——四、培训内容（详见附件）五、培训方式本次培训主要采用案例参与式，线上线下研修、学习社区等的培训方式。1.案例式体验，参与式学习“培训需求分析与培训目标定位”采用参与式培训，在指导教师与学员的互动过程中明确需求分析方法与确定培训的基本思路。组织“教师小队”与学员共同研讨培训课程设计相关案例，在案例分析过程中帮助学员了解培训课程设计的基本原则和方法。2.专家引导，学员反思“培训方式的组织实施”综合采用多种方式：专家讲授培训方式的特点与组织方法，学员在问题研讨、案例学习的过程中了解培训方式与培训课程的关系，掌握不同培训方式的组织与实施方法。3.线上学习，线下研修学员通过网络虚拟社区进行学习和交流，与同地区同学科，不同地区不同学科学员互动学习，参与讨论。通过专家团队指导、研讨和回访实现线下研修和学员自我学习，反思。4.开放式学习平台本次培训，高教社培训平台特意为学员开设微客、会议直播和资源互动功能，为学员提供了更广阔的学习交流机会，促进学员的学习积极性。5．专家团队回访在项目实施过程中，高教社会组织专家团队深入有代表性的地区或者学校，和学员面对面交流，零距离辅导。六、项目组织管理与保障依据教育部2013“国培计划”通知的有关要求，高教社国培项目做好了相应的组织协调管理工作，保障项目的顺利实施。1.组织管理高等教育出版社是教育部直属的大型综合性出版和教育服务机构，也是全国教师教育网络联盟核心成员单位之一。自2001年起承担教师教育领域的教学资源建设任务和全国教师教育课程资源委员会秘书处的工作。为使“国培计划”教师远程培训高效有序实施,我社成立了以社长苏雨恒为组长，党委书记宋永刚为副组长、副总编龙杰为执行副组长的高教社“国培计划”远程培训项目---本文来源于网络，仅...