关于电力企业以人为本廉洁教育的方法研究分析张瑞娟：F270文献标识：A：1674-1145（2016）08-000-01摘要近年来，我国电力企业在不断发展中越来越重视自身企业文化塑造，用优秀企业文化凝聚员工、激励员工，发扬企业精神，为社会带来正能量。随着近几年，中央政府对于廉政文化建设加强，电力企业也积极响应国家号召，将以人为本廉洁教育作为企业教育重点，加强员工修养。但在过程中，仍存在缺陷，基于此本文将探讨电力企业以人为本廉洁教育方法不足与相应建议。关键词电力企业以人为本廉洁教育教育方法分析近几年，随着我国反腐倡廉建设不断深入，以人为本廉洁教育已不再仅局限于政府机关，各行各业也应加强企业内部督导与教育。通过对员工进行思想政治教育，提高其道德文化建设。以个人为立足点，深入开展中国特色社会主义文化教育，贯彻新时期下新理念，弘扬我国传统文化，通过促进企业发展，促进我国反腐倡廉建设。一、以人为本廉洁教育的特征（一）公众性与独特性我国腐败问题在整治过程中，反反复复，层出不断说明廉洁教育是一个长期教育，深化教育过程。不是只对某一行政机关、司法部署下达的任务指令，需要全国上下同心协力，共同监督，共同完成，这是其具有公众性一面。但落实到企业内部，则要结合企业情况考虑，找出企业特有教育方法，将廉洁教育与以人为本相结合，从个人角度传播廉洁教育思想，调动个人主观能动性，帮助政府将廉洁教育细微化、个人化，加强宣传力度。（二）政治性与文化性廉洁思想并不是我国近代才提出来的，早在几千年前《周礼》就要求当时官员，以廉为本，廉洁奉公，秉公执法，洁身自好。而发展到现在，将廉洁教育与以人为本相结合是对我国传统文化传承与发展，这展现了其文化性。而以人为本廉洁教育又是反腐倡廉广泛推行的基础前提之一，是结合我国当代社会发展状况，所提出来的新要求。对与社会公正建设，国民思想道德提升都有着举足轻重作用，故又体现出其政治性。二、电力企业以人为本廉洁教育方法存在的不足（一）理想化倾向过于严重一些电力企业在以人为本廉洁教育中，盲目跟风，将重心放在了廉洁教育建设上，反而忽略了以人为本，将整个教育结果过于理想化。对员工要求过于严格，希望员工做一个一心爱岗的“圣人”，没有意识到以人为本重要性，只是企业单方面做宣传，使廉洁思想没有深化到员工中，成为口号教育。（二）缺乏教育互动一些企业为了加强以人为本廉洁教育推广，要求所有员工参加政治教育课程。其意图是为了加深员工思想道德建设，相应国家政治要求。但是矫枉过正，走向了形式化极端。据调查，有些企业在最初提倡以人为本廉洁教育时，要求工会每周至少举行3次讲座，要求所有休息员工都要参加，并进行点名签到。而其讲座内容不过是对政府下达政治文件的转述，毫不注重讲堂氛围，只要求员工“到”，对于听众采取“只要不影响我，做什么都可以。”不管是讲座人还是听众，都没有将精力投注于廉洁教育上，导致形式主义横行。三、针对不足提出建议（一）企业应摆正宣传重心以人為本廉洁教育是通过以人为本的手段，实施廉洁教育。这其中应该充分体现人的作用。企业应该引导员工重视廉洁思想在企业建设，与个人道德修养中重要性，而不是严格规范员工在岗素养，要求其一心一意，忠于职守，抛却七情六欲，做一个思想“圣人”。其他方面教育如爱岗爱家，对于员工家庭观念教育也很重要，企业应该注重员工综合发展，全面提升员工思想建设，而不是盲目跟风，导致思想教育片面化。可以组织员工进行廉洁思想探讨，比较其与其他思想道德建设的联系如诚实守信、爱国爱党有何联系，或是讨论廉洁思想在古今发展中有何异同，通过比较学习一是以人为本，增加员工学习兴趣，拓展思想深度；二是以廉洁教育为本，从多方面学习，显示出廉洁教育的独特性与政治历史使命。（二）企业应采取多样化教育方式如上所述，有些企业在员工思想教育方面，偏向形式主义，既不利于员工思想建设，还浪费员工休息时间，使员工从自身角度轻视企业教育意义。企业在员工教育中应该与员工多做互动，因为企业员工都已为成年人，具备理解能力与认知能力，对于廉洁思想在企业建设中也有...