崇尚文明新风创建和谐校园——民族中学创建“省级文明校园”典型材料天祝藏族自治县民族中学创建于1981年，是全县唯一一所“双语”寄宿制完全中学，是自治县民族教育的窗口学校，武威市示范性普通高中学校,全国民族中学示范校。学校现有教职工124人，专任教师109人，其中高级教师28人，中学一级教师59人,专任教师学历合格率为100。教学班18个，在校学生524人，其中少数民族学生占98.7，住校生384人，绝大多数来自边远农牧区。多年来，学校紧紧围绕甘肃省中小学校文明校园创建“六好”标准开展工作，取得了显著成效。一、突出服务意识，建强领导班子学校党支部积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。经过一年多时间的调整充实，学校目前拥有一套政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。逐步完善了校长负责制，实行每周1次校务委员会议、教师例会等管理制度，不断完善科学民主决策机制。每一位领导都能以身作则，率先垂范，积极贯彻民主集中制，团结协作，执政为民，努力改进作风，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心等制度。根据市县文明校园创建工作实施意见，结合学校实际制定了《天祝县民族中学文明校园创建工作实施方案》，成立了领导小组，并面向全校进行了公示。20年，学校被甘肃省委、甘肃省人民政府授予“文明单位”荣誉称号。二、突出立德树人，强化品德教育学校围绕德育“八大”系列活动，积极推动社会核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校团委、各班级充分利用“七一”“十一”“端午节”等重要时间节点开展“我的中国梦”“核心价值观”“三节三轻”等主题教育实践活动每学年不少于30次，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。学校重视德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。严格落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。定点定课时开展学生心理健康教育，落实《中小学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---心理健康教育指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。20年1月，学校被甘肃省委宣传部、甘肃省文明办、甘肃省教育厅授予“甘肃省中小学德育示范学校”荣誉称号。三、突出特色优势，建好活动阵地学校安排各科室、班级设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，每月进行评比展示；通过教学楼道、校园文化墙、知识长廊、门柱、大厅、食堂等，大力宣传社会核心价值观、中国梦、民族团结、节水环保、励志警示等内容，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。充分发挥升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、电子屏、校报、民族团结进步教育室、华锐民俗文化教育馆、唐卡展室和心理健康咨询室的作用，拓展育人渠道和空间。积极建设学校网站-“藏族中学网”，搭建了学校对内对外宣传交流互动的网络平台。近年来学校创建了唐卡、藏文书法、华锐民歌、机器人等18个学生社团，每周三开展艺术社团活动，每周四开展体育社团活动，社团活动特色鲜明。20年11月，学校被全国民族中学教育协会授予“全国民族中学教育信息化先进学校”荣誉称号；20年1月，学校被甘肃省教育厅授予“甘肃省民族团结教育实践示范基地”荣誉称号；20年11月，学校被甘肃省委宣传部、甘肃省委统战部、甘肃省民族事务委员会评为“全省民族团结进步示范学校”。四、突出素质提升，优化教师队伍学校认真落实师德建设要求，围绕“优质教育先锋引领行动”，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。每年组织教师参加“国培计划”和省、市、县级培训以及校本培训达2800余人次，通过教师技能大赛、公开课、观摩课、推门课、联校教研等活动，不断更新教师教育观念，提高教师教学水平。学校还通过教师例会、每周集中学习等方式对全体教师开展法制教育、师德师风教育、新时代中国特色社会思想教育。学校每年通过评...