爬山教案范文汇编六篇爬山教案范文汇编六篇作为一名老师，经常须要打算教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的爬山教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。爬山教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。2、培育幼儿对折纸的爱好。活动打算：1、正方形纸、剪刀。2、幼儿用书画面“猴子爬山”。活动过程：一、导入活动、引起幼儿爱好。老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小挚友想不想也来折一个?二、引导幼儿学习看图示折双三角。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---下面我们看看它是怎么做的。请小挚友先看图示学折双三角。图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简洁画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。三、交代要求，幼儿操作，老师指导。老师巡回指导边提示幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、其次步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清晰再折。折好后要轻轻地拉成双三角。四、总结评价、结束活动。1、幼儿展示自己的作品，沟通自己的制作过程。2、集体玩“猴子爬山”的嬉---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---戏，体验制作胜利的欢乐。爬山教案篇2学习内容：《爬山虎的脚》3、4、5自然段。导学目标：1、理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。2、学习作者视察和表达的方法，培育学生留心视察四周事物的习惯和实力。3、激发学生视察的爱好，做生活的有心人。导学重点：通过对词语的理解，了解爬山虎脚的特点。导学难点：爬山虎是怎样向上爬的。教具打算：图片、彩色笔、画纸教学过程：一、激趣求真，导入课题1嬉戏激趣上节课,我们学习了课文《爬山虎的脚》的第一,其次自然段知道了爬山虎叶子的特点。在上新课前,我们来共同做个小嬉戏怎么样?2、导入课题（1）这节课我们接着学习课---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---文,下面仔细看老师板书课题(版书:爬山虎）(来用红粉笔板书:"的脚")（2）齐读课题。(生读课题)3、展示目标。（随机）二、合作探究，深化研读过渡：我们都知道人的脚是长在身子下面,你们看课题就应当立刻产生一个问题,什么问题?探究一：爬山虎的脚长在哪？1、学生快速朗读课文3、4、5自然段。-----划出写爬山虎脚的位置句子或词语。2、抽生沟通。3、直观理解：叶、叶柄、反面。探究二：爬山虎的脚是什么样儿的？1、结合灯片自由朗读课文3、4、5自然段。在书上画出有关词语，句子。(读、划、填、画)2、小组合作完成学习提示。3、学生汇报，师生评价。（留意引导学生说出自己是---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---从哪些自然段找到的，同时引导学生产出有没有不同的看法。）4、随机理解“蜗牛的触角?”老师特意给你们带来一只小蜗牛,你们想不想看?(出示图)(指名看图说出蜗牛的触角什么样)5、请你选择恰当的颜色笔，将图“爬山虎”的脚画出来。引导学生一边画一边说出缘由相机引导学生评议。6、小结：留意从作者不同的方面视察引导学生学习视察方法---细心视察，从文句中“不几天”体会作者连续视察。探究三：爬山虎是怎样爬的？1、自由读课文相关的语句，-----划出爬山虎怎么爬的动词。2、抽生沟通。（触、巴、弯、拉、贴）3、小组演一演。（假设你就是一株爬山虎,你能不能结合着几个动词把爬---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---山虎爬墙的一系列动作表演出来?给学生说清晰要求，用手臂表示一根细丝，握住拳头表示细丝的顶端，张开手表示小圆片。）4、抽生黑板上表演。5、再次结合图，理解“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”这句话。可不行以换成“一步一步地往上爬？”探究四：爬山虎的脚力气有多大？1、朗读课文最终一句话，说说自己体会？2、拓展阅读，谈收获。爬山虎为什么能坚固地吸附在墙...