乡村教育事业事迹材料**于1985年年9月参加工作，小学高级教教师。从教30年来的他，从从一个风度翩翩的青年变成了了两鬓斑白，皱纹满面的老年年教师。在这一万多个日日夜夜夜里，他始终坚守乡村教育育事业，无怨无悔。是什么力力量永恒而有力地支撑着他呢呢？是爱！是他对教育、对学学生深深的爱。爱让他心系农农村义务教育，情洒乡村孩子子，爱让他不离不弃，执着追追求。三十年来，他坚持教学学第一线，工作兢兢业业，任任劳任怨，以高尚的人格引导导学生，以崇高的敬业精神来来赢得广大师生的尊敬和爱戴戴。他求实创新，敢于拼搏，，无私奉献，团结协作，凭着着强烈的事业心和严谨的教学学态度，取得了令人瞩目的成成绩，深受学生、家长、领导导和社会的好评。作为一一名教师，他深知学习是终身身的事。俗话说：“要给学生生一碗水，自己就要有一桶水水。”白天他一心扑在教育上上，晚上看书到深夜。同事们们多数在参加函授学习，劝他他说，你不要那么认真。他说说“只有不断学习才能在思想想上与时俱进、在业务上精益益求精，才能做一名合格的人人民教师”。终于在**年112月取得“**师范大学自自考汉语言文学专业毕业证书书”。他又是一名基层党员，，事事都以党员的标准严格要要求自己。在多年的教学工作作中，他一贯认真学习邓小平平理论、“三个代表”重要思思想，认真学习实---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---践科学发展展观，忠诚党的教育事业，平平时注意学习党的各项时事方方针、政策，关心国家大事，，并运用学到的理论指导自己己的工作实践。在五尺讲台上上，认真执行党的教育路线、、方针、政策，严格按照党的的教育政策、教学大纲，教书书育人、为人师表，全心全意意做好教书育人工作。无论在在什么岗位，他都以高度的责责任感和事业心将全部的热情情投入到工作中去，以培养有有理想、有道德、有纪律、有有文化的社会主义事业接班人人为已任，爱岗敬业、乐于奉奉献，自觉履行教书育人的神神圣职责。2003年春春，应学校何校长的安排，蒋蒋老师从龙溪村小学调到现在在的调元村小，担任该校一年年级从事包班教学工作。这个个一年级班，上期语数班平均均不到30分，全班只有一个个人语文考了60分。这个班班的学生一定是组织纪律差，，学习行为习惯差，原来的老老师教学经验不足，教学方法法不当等原因造成的。为了不不让这批学生带上学习后遗症症，失去学习信心，同时也为为了完成党和领导交给我的光光荣而又艰巨的任务，蒋老师师临危受命，依依不舍地告别别了年级排第一的班集体。而而这个问题班确实问题很多，，连拼音，识字，数数等等基基础知识都没有掌握好，行为为习惯特别的坏。比从头教起起还难。于是蒋老师制订了不不同的教学计划。每天上午挤挤一节课补语文，下午挤一节节课补数学，还常常利用课余余等休息时间给个别学困生辅辅导，但从来不收学生家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---长一一分钱。这段时间里，蒋老师师才发觉，他的时间特别紧，，常常天黑了才回家。备课，，批改作业常常到深夜。于是是他想到了住校。那时住校谁谁也不愿意，住宿条件差，乡乡村学校离城镇比较远，学校校没水，离街7里地，买菜特特别不方便。学校冷冷清清，，像座空庙子。但为了有更多多的时间备课，批改作业，不不影响第二天的工作，为了这这群孩子，他按照共产党员的的标准严格要求自己，住校，，以校为家。为此，妻子与他他不知吵过多少次，不得不把把承包多年的几十亩鱼塘放弃弃了，不得不放弃晚上对孩子子学习上的辅导。住校后的几几天里，他才发现该校1300多名学生中，有三分之一的的学生离学校较远，中午回家家吃饭来回2个多小时，加上上小学生人小，自己走路吃力力，路头路尾常常遇到放养的的狗，迫使他们常常绕过房屋屋走田间小路。这一走一绕，，等学生到校时，已经快放学学了，白白的浪费了上课时间间，这样下去，学生怎么能提提高成绩呢？再说，学校无灶灶无锅，更无饮用水。怎么办办呢？没办法，因为当时各村村小学的情况都差不多。国家家还穷，学生读书还得交学杂杂费呢。...