1可用文档随意编辑幼儿园大班数学6的分解组成教案模板2022老师可以让幼儿通过自主探究动手操作，感知6的分解组成，把握6的5种分法。下列是我收拾的幼儿园大班数学6的分解组成教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园大班数学6的分解组成教案范文一设计背景学习完《2—5以内各数分解与组成》，这天有位小伴侣骤然问我：“教师我知道了5的分解与组成，可是我们马上就六岁了，你能告知我们6的分解与组成吗?”，对于数的组成孩子们也已经有了一定阅历。我尝试让幼儿亲手动手操作、然后记录结果，在老师的引导下寻觅分解和组成的逻辑，让幼儿在玩中学，以到达活动目标与幼儿爱好化的结合。最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈告知小动物们要做好过冬的预备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，学习6的分解组成。活动目标2可用文档随意编辑1、幼儿通过自主探究动手操作，感知6的分解组成，把握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的根底上，把握数组成的递增、递减逻辑、相互交换的逻辑。3、进展幼儿观看力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的爱好。教学重点：感知整体与局部的关系，学习并记录6的5种分法。教学难点：总结归纳6以内数的分解和组成逻辑。活动预备教具：大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分解式)、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸。学具：幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式)、每人6只动物卡片、铅笔、橡皮、1—5数字卡若干活动过程(一)、开头局部1、导入：师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。问：都有谁收到了树妈妈的信?(引导小伴侣答复都有哪些小动物们3可用文档随意编辑收到了树妈妈的信)问：树妈妈的信上写了些什么?(告知小动物们要预备过冬)师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新居子，预备在新居子里暖温暖和的度过冬天。2、出示大挂图引出“6的分解组成”师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小伴侣们说一说(二)、根本局部1、请幼儿协助自己的小动物来分房子。(1)、幼儿观看自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量(6只)(2)、幼儿将6只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来2、请幼儿分离到前面说一说自己分的结果。老师在记录纸上记录幼儿的分法。3、老师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。4、观看幼儿无序的分法，引导学习有序举行“6”的分解组成(1)、老师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4可用文档随意编辑4、3和3、4和2、5和1。(2)、幼儿观看“6”的分解式，初步把握有序的举行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减逻辑、相互交换的逻辑。5、幼儿其次次为小动物分房子，尝试有序的举行“6”的分解组成，记录每次分的结果。(三)、完毕局部嬉戏《找伴侣》幼儿每人选择一个数字卡(1—5)戴上，陪同找伴侣的音乐找到和自己的数字和在一起是“6”的幼儿做伴侣。幼儿园大班数学6的分解组成教案范文二一、活动目标1、幼儿通过自主探究动手操作，感知6的分解组成，把握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的根底上，把握数组成的递增、递减逻辑、相互交换的逻辑。3、进展幼儿观看力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的爱好。二、活动重点感知整体与局部的关系，学习并记录6的5种分法。三、活动难点能较娴熟的把握6的分合逻辑，举行数学和嬉戏活动。四、活动预备5可用文档随意编辑教具：黑板上画上两个小盒、、6个雪花片、6的分合式需要的数字、扑克牌6张，雪花片若干，印有6的分合式的作业纸每个小伴侣一张。五、活动过程复习5以内数的分解组成老师：小伴侣，我问你、5可以分成4和几?幼儿：孙教师，我告知你，5可以分成4和1【。。。。。。】老师：__X,我问你，4和1合起来就是几?幼儿：孙教师，我告知你，4和1合起来就是5.【。。。。。。】一、导入，引起幼儿爱好师：小伴侣们...