教学资料参考范本幼儿园小班美术活动《车轮滚画》范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5:设计思路我们小班开展了“轱辘轱辘”的主题活动，引导幼儿观察、操作汽车，感知轮子的转动与作用。活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与老师、同伴一起玩。其中的美术活动“车轮滚画”,是让幼儿尝试用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化，通过想象，组合创造出新形象，新主题的图画，并使他们体验到用轮子作画的乐趣和新奇。孩子的想象力往往不受各种成规戒律的束缚，可以随意联想，随意“张冠李戴”也不觉得怪异，但是由于受幼儿绘画技能的限制，幼儿的想象与创作是脱离的，所以本次“车轮滚画”活动是在幼儿的想象基础上引导幼儿进行美术创作，“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发，选材具有游戏性，进行情景讲述，这样既符合了幼儿游戏的天性，又激发了幼儿的兴趣。活动目标：1、尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。活动难点：培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。活动准备：1、经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。2/52、图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。活动过程：一、谈话引出活动内容。1、孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。三、教师讲解车轮滚画的方法。1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。3/53、我们开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。4、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。四、幼儿操作，教师巡回指导。1、小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候想一想你的汽车开到了哪些地方，应该开什么线？2、教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。五、相互欣赏、评价。1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。2、你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由回答）懊！你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。3、做游戏开火车去参观幼儿的作品，与同伴一起欣赏交流。设计意图：导入主题，激发幼儿的活动兴趣。给幼儿想象的媒介物，有实际的景物，便于幼儿对小汽车开到什么地方的理解。教师讲解示范，告诉幼儿作画时的注意事项。提醒幼儿要懂得合作，以现实中的交通安全约束幼儿的争抢作画空间。让幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。4/5让幼儿在宽松的愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流，感受美术创作的乐趣。5/5