创业心理学论文范文:探讨不同创业阶段高职生心理素质培育模型word版下载导读：本论文是一篇关于不同创业阶段高职生心理素质培育模型的优秀论文范文,对正在写有关于创业论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：本文从创业心理素质教育重要性入手，对冃前高职生创业心理索质目前状况和结构进行分析，提出不同创业阶段高职生心理索质培育模型从而探索创业心理素质培育的内容和途径。关键词：创业心理素质培育:ADOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.006心理素质是人的身体、心理和社会素质之一，是先天因素与后天因索的“合金”o简单的说，心理索质是以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合［1］。目前，我国虽然有一些学者对高职生创业心理索质进行了研究，但很少有学者提及不同创业阶段培养高职生创业心理素质的理由。本文试图在前期研究成果的基础上，结合创业的不同阶段，探讨不同创业阶段高职生心理素质培育模型。1高职院校学生创业心理目前状况一些高职院校在创业教育开展过程中，通常侧重于创业理论教育、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---创业实践训练，对创业心理素质培育较少涉足。当前高职生的创业心理索质目前状况不容乐观，笔者认为主要存在以下几个理由:1.1缺乏理性认识，信念不坚定绝大多数高职生之所以未进入创业天地，主要是缺乏对创业的理性认识，并且过分地依赖学校或是自己家庭的关系网，存在着“等、靠、耍”的思想。相关调查显示，我国高职毕业生实际进行创业的不到2%o有的人存在畏难心理，害怕失败而不敢创业；有的人存在无助心理，缺乏创业经验，不知道如何去创业；有的人因为找不到工作而被迫创业，因此创业信念不坚定，创业方向不明确。1.2缺乏坚韧意志，挫折商较低挫折商(AdversityQuotient)是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。当前很多高职丰意志力比较薄弱，思想单纯，有开拓进取的精神，却往往处于理想化状态。在创业初期就只想着成功，甚至想要一步登天，对自己的能力过分口信，认为只要经过自己的努力就会得到相应的回报。一旦愿望落空，或者遭受打击，就会丧失积极性，半途而废。1.3缺乏包容能力，合作意识不够合作意识是指个体对共同行为及其行为规则的认知与情感，是合作行为产生的一个基本前提和重要基础。创业需要合作伙伴，因此,合作意识是创业者必须具备的一种素质。现在绝大多数学生是独生子女，习惯以---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自我为中心，缺乏对他人的包容性，不知如何与他人友好合作。高职生虽有创新精神但缺少经验，因此创业过程中需要创业团队中的每个人发挥特长，彼此包容对方不足，与客户和顾客打好交道,与公众媒体打好交道，与外界销售商打好交道，才有助于创业的发展。2创业心理索质研究的作用创业心理素质研究策略是从心理学的角度对大学生创业行为进行研究，由此，对创业教育这一研究领域进行了新的理论视野的开拓。哈佛大学的一项研究显示：一个人获得成功、成就、升迁等理由，85%取决于这个人的心态，仅有15%是由人的专门技术所决定的。美国心理学之父威廉•詹姆斯提出：“这一时代最重大的发现，是我们可以因转变心态而转变生活。”高职生成功创业，离不开口身良好的综合索质，特别是健康的心理索质。因此，研究和讨论如何培育高职生心理素质具有十分重耍的作用。2.1加强高职生创业心理素质培养是吋代发展的要求联合国教科文组织在《世界高等教育宣言》中指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神，毕业生将愈來愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。”这种全新的高等教育理念，是高等教育人才培养模式的根本变革。国家出台了大量扶持大学生创业的政策，学生创业机制逐渐确立和完善，为大学生主动立足市场、独立自主创业提供了发展机遇。但从目前高职生创业心理素质冃前状况来看许多高职生不敢创业、不会创业。因此,加强创业心理辅导就成了高职牛---本...