岁寒三友的作文范文三严三实第二专题严以律己研讨发言20XX“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想___建设和作风建设的重要举措。开展“三严三实”专题教育，重点是要认真学习领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求。为此，本报特约六盘水市委党校专家教授，对“三严三实”的丰富内涵和重大意义逐一进行深刻解读和阐述，旨在指导各级___干部认真学习领会，从而使从严从实的意识强起来、从严从实的规矩立起来、从严从实的风气树起来，以“三严三实”作为精神动力和坚强保证，围绕协调推进“四个全面”战略布局，团结带领全市干部群众“决战三年，摆脱贫困”，确保与全国全省同步建成小康社会。严以修身乃做人之本、从政之基、成功之道，体现了中华民族的优良传统、党和人民事业发展的一贯要求、干部成长进步的基本规律。严以修身是中华民族的优良传统其智慧，源远流长，渊源深厚，源于中国古代《周易》“自强不息”、“厚德载物”的唯物辩证思想，认为，“仓天”能使日月星辰有规律的运动，天是刚健的，人们应效法于天，对自己要严格，严以律己、严以修身，像苍天风雷那样，遵循客观规律，不断拼搏，不断进取，永不停息;“大地”能使苍生万物持续繁衍，地是厚道的，人们应效法于地，厚德为本、修德为上，像大地母亲那样，孕育、滋养万物，宽广辽阔，按照客观规律厚德苍生与万物，做人就要像“仓天降下雨露，大地资生万物”那样，遵照客观规律和人生规律修身为本、修德做事、有德有才。此后，“自强不息、厚德载物”这一中华民族最核心、最重要的精神文化、道德规范、修身理念，千古传承、生生不息。《礼记·大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意，先致其知。致知在格物。格物而后知至。知至而后---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---意诚。意诚而后心正。心正而后身修。身修而后家齐。家齐而后国治。国治而后天下平”。《左传·襄》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此谓之不朽”。中华民族的发展史表明，“自强不息、厚德载物”这一“修身为本、修德为上、德才兼有”的思想智慧，早在夏商周就已具雏形，历经古代先贤的演绎、革新和发展，成为中华民族精神家园和优秀传统文化中，一颗璀璨的启明星，一颗永恒的精神内核，体现着人们修身做人、做事、创业的客观规律。中国___人用历史唯物主义和辩证唯物主义原理，批判地改造、继承、弘扬了“修身”智慧，赋予了“修身”智慧崭新的涵义，确立和践行“三严三实”。“三严三实”揭示了___人严于修身的实质和内涵，使其同实事求是、与时俱进、小康、和谐等一样，成为___主义中国化、民族化、大众化、时代化的典范。严以修身是党和人民事业发展的一贯要求党一诞生，就致力于解放生产力，将“为人民谋取幸福”写进___，把全心全意为人民服务作为___人严以修身的首要任务，明确了修身的根本目的、目标。___同志为了实现人民解放、国家振兴，在___时期就指出，要“从教育上提高党内的___水平”，“教育党员使党员的思想和党内的生活都___化，科学化”，率先提出了中国___人如何严以修身的问题。随后，在延安，他从加强党性修养的高度指出：改造我们的学习、整顿党的作风，理论和实践、实际统一。他强调，要“应用______主义的理论和方法对周围环境作系统的周密的调查和研究”，“实事求是”;“对于___主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用”。应用______主义为中国人民谋解放、谋幸福。他在______人民___成立之时，站在___城楼上庄严宣告：人民万岁!进入___开放、___现代化建设新时期。___同志一再强调，我们所作所为，“要看人民群众高兴不高兴、答应不答应、满意不满意”;“要不断改善人民生活”。___同志指出，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要“始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益”。胡___同志不仅十分强调...