三个白皮书内容范文(通用8篇)篇1三个白皮书内容1、多民族大一统格局是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势，_各民族是中华民族血脉相连的家庭成员，实现中华民族伟大复兴的中国梦是各族人民的共同利益。_各民族文化扎根于中华文明沃土，是中华文化不可分割的一部分。中国各族人民共同创造了辉煌灿烂的中华文化，中华文化在人类历史上留下了深刻的足迹和光辉的业绩，这是为世界所瞩目的。在长期的历史发展过程中，我国56个民族共同缔造了中华文化。不可否认_各族人民在共同开拓_、共同建设_、共同维护祖国的统一，共同缔造中华文化的过程中发挥了巨大的作用。2、_也是多种宗教并存地区，促进宗教关系和谐能促进_地区稳定繁荣。和谐相处、交融共存始终是_宗教关系的主流。历史经验表明，在多种宗教并存的_地区，只有宗教关系和谐，_的社会稳定和经济繁荣才有基础和保障。维护和促进宗教关系和谐，必须全面正确地贯彻党的宗教信仰自由政策，坚持法律面前人人平等，坚持各宗教一律平等，决不允许“一教独大”，超越其他宗教而享有特殊地位。维护和促进宗教关系和谐，必须坚持去极端化，防范和打击宗教极端势力。宗教极端思想渗透到_后，“三股势力”打着宗教旗号，宣扬极端思想和反动主张，煽动和制造暴力恐怖活动，不仅破坏社会稳定，也破坏了和谐共处、交融共存的宗教历史传统。事实表明，宗教极端主义不是宗教，它完全违背了宗教教义，是暴力恐怖主义的思想基础。去极端化，不是消灭宗教，而是铲除暴力恐怖主义的思想基础，更好地维护宗教和睦和社会和谐，维护和促进_地区的稳定繁荣。那么，具体到日常工作中，结合实际情况，我要做到以下几点：1、对自己严格要求，做好表率作用。作为教育工作者，我将充分发挥自己的表率作用，扎实推进“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动，让广大学生从思想上和行动上都做坚决维护民族团结、祖国统一的社会主义新接班人，让更多的人懂得今天的幸福生活是来之不易的，应该倍加珍惜。作为人民教师，我们是先进文化的传播者，有义务、有责任让学生读懂中华民族发展史、中国共产党奋斗史，让他们拥有一颗感恩的心，永远感党恩、听党话、跟党走。我们要坚定推行国家通用语言文字教学工作，让我们的学生更好地接受优质的教育。只有使用国家通用语言文字、学习先进的科学文化知识，我们的学生才能增长才干、放飞梦想、拥有更好的前程，才能对得起给我们营造这样良好学习、生活环境的党和国家。2、深入基层，争做为民务实的表率。我要始终把“务实”作为成事之道，坚持大力发扬重实干、敢担当的作风，做老实人、说老实话、干老实事，把本领用在“能干事”上、把功夫下在“干成事”上。多谋发展之策、多解民生之苦，勇挑最重的担子、敢啃最硬的骨头，拼搏实干、奋发作为、善谋善为，不断推动学校建设及管理等各项工作落到实处。始终把“为民”作为执政之本，多深入基层、深入师生、深入一线，带着问题，开展调研，掌握民情，紧紧围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，尽心尽力解决群众反映的实际困难和问题，真正做到暖民心、惠民生。作为党支部书记，我将时刻把全面执行党的教育方针和全面提高学生素质作为自己的职责，把提高教育教学质量作为核心工作，形成良好精神状态和谦虚谨慎，戒骄戒躁的工作作风。注重德育教育实效，特别是意识形态领域的教育，继续坚持带领校级领导做好每周二的“书记、校长之声”广播，将爱党爱国爱家乡教育深植学生心田。篇2三个白皮书内容统一思想，学好用好三个白皮书统一思想，学好用好白皮书、坚决与“三股势力”斗争到底通过对三个白皮书的学习，使我更深刻的理解了中央治疆方略和树牢总目标的意识，更深的理解了自治区采取的维稳组合拳。一、深刻领会三个白皮书的意义㈠白皮书的发表进步统一了人们的思想。白皮书回答了很多当前被“三股势力”混淆的敏感问题，恢复了历史本来的面目。如新疆是中国神圣领土不可分割的一部分,新疆从来都不是什么“东突厥斯坦”；维吾尔族是经过长期迁徙融合形成的,是中华民族的组成部分；新疆是多文化多宗教并存的地区,新疆各民族文化是在中华文化怀抱中孕育发展的...