教学资料参考范本幼儿园中班讲述活动：《善良的小飞虫》范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标1、通过角色对话及形象的描述，感受善良品质给人带来的欢乐。2、随着故事情节自然地认识昆虫与其他动物之间的生态关系。3、尝试根据图片上的昆虫和动物提供的线索，讲述简短有情节的故事。重点：在理解故事内容基础上，感受故事人物善良的品质。难点：帮助幼儿理解昆虫与其他动物之间的生态关系，激发幼儿学习的主动性。活动准备儿童经验准备：主题活动开展两周时间幼儿对昆虫之间的生态关系有一定理解，在生活中和家人伙伴在一起常常能感受到这种温馨快乐的氛围物质材料准备：1、PPT《善良的小飞虫》2、小飞虫、蜘蛛、小飞虫妈妈、小燕子头饰各一个活动过程一、提问导入小飞虫，让幼儿根据已有经验说说自己知道哪些昆虫能飞，并简单描述它的样子，然后引出故事中的小飞虫，突出这只小飞虫的样子以及和妈妈之间深深的依恋之情。师：有这样一只小飞虫，它又轻又小，比羽毛还轻，比米粒还小。每天早上，它让阳光照着自己，去树林里玩。每天傍晚，它让风儿吹2/5着自己，回到妈妈身边，陪着妈妈聊聊天，讲讲有趣的事儿。有了小飞虫，它的妈妈每天都过得很开心。二、完整讲述故事一遍，幼儿初步把握故事情节发展。理解故事的角色关系，通过完整的情节感受它们的善良品质，让幼儿尝试模仿小飞虫、蜘蛛、小燕子之间的对话。一天傍晚，小飞虫让风儿吹着自己回妈妈身边去。突然，它撞到一张蜘蛛网上。小飞虫被粘得牢牢的，它拼命地拍动翅膀，可是怎么也飞不起来。小飞虫着急地哭了。这时一只肥肥胖胖的蜘蛛，挺着大肚子一步一步地爬过来。小飞虫害怕地说：“蜘蛛，求求你别吃我!妈妈正在家里等着我。如果没有我，她会很难过的呀!”蜘蛛同情地说：“你是个善良的小飞虫，我会放了你的!”蜘蛛放走了小飞虫，吐出一根长长的丝，荡起秋千来。突然，一只燕子飞过来抓住了他。蜘蛛说：“燕子，请你放了我!刚才，我放了小飞虫，让它回去陪妈妈。我想你也会放了我的。”燕子说：“哦!你是善良的蜘蛛，我也会放了你的。”晚上，风儿轻轻地吹来，月亮和星星也从云后面露出脸来。蜘蛛和燕子一起到小飞虫那里去，它们一起聊天，讲故事。讲到今天的事儿，小飞虫妈妈笑了，大家都笑了。欢乐的笑声传得很远很远，花儿听到了，草儿听到了，森林里的动物都听了。师：故事中出现了哪些昆虫，它们分别是被谁抓住了？师：小飞虫对蜘蛛说了什么？蜘蛛对小燕子说了什么？请小朋友模仿它们说一说。三、结合PPT分段讲述故事3/5（一）请幼儿看第一幅图，讲述故事第一段——小飞虫和妈妈。口吻亲切柔和、语调清晰舒缓。师：小飞虫长得什么样?师：小飞虫的妈妈为什么每天都过得很开心?（二）请幼儿看第二幅图，讲述故事第二段——小飞虫和蜘蛛。讲述时应表达出小飞虫开始害怕着急，继而恳切请求的情景以及蜘蛛的同情恻隐之心。师：小飞虫撞上蜘蛛网以后，对蜘蛛说了什么话？蜘蛛会怎么回答？师：蜘蛛为什么放了小飞虫?(小飞虫的妈妈会很难过的)（三）请幼儿看第三幅图，讲述故事第三段——蜘蛛和小燕子。讲述时，应表现出燕子略显迟疑但又同情蜘蛛的感觉。师：蜘蛛遇到了谁，他们之间发生了什么事？（四）请幼儿看第四幅图，讲述故事第四段——欢乐时光。表现出小飞虫、蜘蛛、燕子在一起聊天、讲故事时的轻松、愉快的氛围。师：故事里大家在一起聊天，讲到今天的事，今天发生了什么事，小朋友们也来聊一聊吧。师：讲到今天的事儿，小飞虫妈妈笑了，大家都笑了。欢乐的笑声传得很远很远，花儿听到了，草儿听到了，森林里的动物都听了。为什么大家都笑了呢？四、故事表演。请幼儿听故事扮演小飞虫、蜘蛛、小燕子相遇的情景，模仿他们之间的对话，感受善良品质给人带来的欢乐。五、结束语。4/5因为小飞虫和蜘蛛很善良，所以在危险的时候别人也愿意帮助他们。小朋友们也要向小飞虫他们学习这种品质。5/5