欣赏《哪吒再生》教学设计欣赏《哪吒再生》教学设计一、教学内容欣赏《哪吒再生》二、教学目标1、能分辨《哪吒再生》四个部分的音乐在速度、节奏和情绪上的特点。2、能联想四个部分的音乐表现的情景。3、能随音乐分辨四个部分。三、教学过程1、导入新课老师播放哪吒出生时的视频片段，学生说一说视频里演的是谁？生:哪吒老师播放视频《哪吒再生》，学生说一说视频中的情节可以分为几个片段？生:金光洞、哪吒醒了、哪吒和师傅见面、找龙王报仇老师总结:金光洞里、哪吒苏醒、师徒相见、出发报仇2.欣赏《金光洞里》(1)教师播放《金光洞里》，引导学生说出音乐的速度、情绪及联想的情景。速度:慢情绪:优美的(2)老师总结:乐曲开始，杨琴轻轻地走出震音，其缓慢的速度、朦胧的音色把我们带进云雾缭绕的金光洞里。接着乐队走出优美、动听的主题，表现了哪吒的师傅把银丹放入用藕作的身体、荷叶作衣衫的“人”型中。随着主题多次反复，葫芦里洒出金水，荷花也放射处灿烂的金光。(3)聆听音乐片段，说说这段音乐在乐曲中出现了几次。(4)老师弹琴，学生琴哼唱旋律。(5)老师播放音乐，学生跟音乐哼唱旋律。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.欣赏《哪吒苏醒》(1)教师播放《哪吒苏醒》，引导学生说出音乐的速度、情绪即联想到情景。速度:稍快情绪:欢快的、活泼的(2)老师总结:随着木琴奏出的一连串定音节奏，节奏逐步的缩紧，仿佛表现了一股股靑气从荷花的花蕊中冒出，粉红色的花瓣徐徐展开，哪吒抬手、伸腿、慢慢睁开眼睛，苏醒过来。(3)同学们准备两只笔，击打节奏。(4)播放音乐，同学们随音乐击打节奏。可以分组来表演。4.欣赏《师徒相见》(1)教师播放《师徒相见》，引导学生说出音乐的速度、情绪即联想到的情景。速度:慢情绪:悠长(2)老师总结:当哪吒睁开眼睛看到师父时，乐队奏出悠长、高亢的主题，宽广的二二拍，抒发了哪吒见到师傅时悲喜交加、感慨万千的心情。(3)分角色表演《师徒相见》的片段，两名同学分别扮演师傅和徒弟随音乐表演。5.欣赏《出发报仇》(1)教师播放《出发报仇》，引导学生说出音乐的速度、情绪即联想到的情景。速度:快情绪:急切(2)老师总结:哪吒要出发报仇，临别前，师傅送他一对风火轮和一支火尖枪。强烈的节奏，表现了哪吒奋发操练、为民除害的决心。(3)同学们用笔击打节奏。(4)老师播放音乐，学生随音乐击打节奏。6.听辨音乐老师分别播放四段音乐，学生听音乐说出音乐的名称。7.完整聆听音乐(1)老师播放完整的《哪吒再生》的音乐，学生聆听。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(2)学生一边听音乐，一边说出每段的音乐名称。8.课堂总结(1)聆听音乐，学生感受音乐表达的速度和情绪以及情景。(2)分段聆听音乐，分辨每段音乐的旋律特点。--------------------文章说明---------------------本文是经过精选整理后的精品文档，具有很强的实用性，下载后可对文档进行重新编辑，可按您的想法稍作修改直接套用，标题或正文中所有带XX或空格处可自行修改为需要字词，以便更好的为您所用！精挑精选精加工的精品文档，感谢您下载使用，希望使您的学习办公更简洁高效！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---