2022年幼儿园中班数学教案格式数学老师要培养幼儿比拟和推断的能力，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。下列是我收拾的幼儿园中班数学教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园中班数学教案范文一：好玩的排序活动目标：1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发觉事物的罗列逻辑，并按照发觉的逻辑举行排序。2、培养幼儿细致的观看、分析、比拟能力。3、让幼儿在自由的探究活动中，体验排序活动的乐趣。4、培养幼儿比拟和推断的能力。5、进展幼儿规律思维能力。活动预备：大小不同雪花片若干、色彩不同的枪管玩具、大小长短不同的吸管、排序卡活动过程：1、织幼儿玩拍铃鼓嬉戏，引出活动主题。小伴侣们，请你们听听教师是按什么办法拍铃鼓的?2、引导幼儿发觉拍铃鼓中的隐秘，并运用图示记录其中的逻辑。教师这有一些雪花片，请你想想怎样用雪花片表示我们刚刚拍鼓的逻辑?(1)大声——小声——大声——小声(2)大声——小声——小声——大声——小声——小声3、老师出示排序图，引导幼儿发觉其中的逻辑并请幼儿用拍手的方式表示出来。(1)、小伴侣看看这些雪花片是按什么逻辑排序的?(2)、你们能按这个逻辑拍拍手吗?小结：这种根据一定逻辑把物体排排队的办法就叫做排序。刚刚我们都是按照物体大小不同按一定的逻辑举行排序。其实我们还可以按照物体的长短、色彩、粗细、高矮等不同举行排序呢。4、补充排序卡。出示已排好的排序卡，请幼儿来找找看什么地方排错了。5、导发觉物体的差别，举行创编排序。(1)、请幼儿按照色彩的不同排序拼插枪管玩具。(2)、请幼儿按照吸管的大小或长短的不同举行排序(3)、请幼儿按照幼儿性别的不同举行排序。6、排队嬉戏幼儿分男女站成两竖排，按老师要求举行排队嬉戏。如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的罗列逻辑举行排序嬉戏。7、延长活动：我们的生活中有许多事物都是按一定逻辑排序的，如漂亮的项链，好看的花边，围墙的栏杆……，请幼儿将生活中好玩的排序现象挑选自己喜爱的方式记录在排序卡上。幼儿园中班数学教案范文二：熟悉高矮活动目标：1、通过幼儿自主的探究活动熟悉高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和嬉戏中感触事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和好玩。3、培养幼儿比拟和推断的能力。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动预备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些)3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐《找伴侣》、录音机。活动过程：1、嬉戏《排气球》引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗?为什么?”2、嬉戏《找伴侣》音乐《找伴侣》幼儿两两找伴侣举行比高矮，引导幼儿学会比拟高、矮、一样高。3、探索活动①师：小伴侣在比高矮的时候有没有发觉什么问题，为什么你跟__小伴侣比高了跟__小伴侣比又矮了?教师为小伴侣预备了无数玩具，小伴侣去排一排、比一比看看能不能发觉什么问题，研究一下为什么?②幼儿自主探索老师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发觉问题并启发幼儿解决问题。4、研究问题、解决问题①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。②老师和幼儿共同举行高矮的排序。5、活动的延长通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必需在同一水平线上举行。6、户外活动幼儿到户外寻觅物体比拟高矮。幼儿园中班数学教案范文三：好玩的数字活动目标1、发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途。2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。3、激发对数字的爱好，培养幼儿乐观关注身边事物的情感态度。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、引发幼儿学习的爱好。活动预备1、收集生活中常见的有数字的物品举行展览。2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的“我的名片”、汽车、包装袋等，水彩笔等。3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住所楼、钟楼、红绿灯、邮编……活动过程一、复...