实用的三年级数学说课稿范文汇编8篇好用的三年级数学说课稿范文汇编8篇作为一名无私奉献的老师，时常须要用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应当怎么写呢？下面是我为大家收集的三年级数学说课稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级数学说课稿篇1一、说教材本节课是小学数学三年级北师大版的第八单元，这课是在二年级上册学习了可能性的基础上，在二年级已经感受事情的不确定现象，本节课目的进一步感受事务发生的可能性是有大有小的。为学生以后学习概率建立一个概念。二、说目标1、学问与技能（1）通过详细的操作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动，让学生直观感受到有些事务的发生是确定的，有些事务的发生是不确定的。（2）结合详细状况生活中的某些现象，能够列出简洁试验可能发生的结果。2、过程与方法（1）创设嬉戏转盘和摸球、摸糖及机灵问答的状况，让学生亲历事务发生的可能性大小之分。（2）充分关注学生的学习过程，对主动参加、勇于沟通的行为赐予充分的确定和表扬。3、情感、看法与价值观让学生在同伴的合作和沟通中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的亲密联系。三、说重点、难点重点：通过详细的操作活动，直观感受到有些事务的发生是确定的，有些事务的发生是不确定的。难点：结合详细情境或生活---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中的某些现象，能够列出简洁试验全部可能发生的结果。四、说教学策略1、说学情通过对二年级上册可能性的学习，学生对可能性的相识已经有了肯定的基础，已经知道生活中的事情是不确定发生的了。2、设计理念本着让学生学习身边的数学，学习生活中的数习的理念。设计了肯定要让学生在自己的亲身经验中感悟、体会、相识、基于这样的理念，设计了一个个嬉戏，让学生去动手实践，感受数学学问就在身边。3、教具打算乒乓球、转盘、硬币、盒子、五、教学过程（一）活动一老师先点明我们要做一个摸球嬉戏，让学生举荐两名男生，两名女生到讲台上来，在其中只能有一名男生和一名女生留下来---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---让下面的学生都猜，他们谁可能会赢，然后让学生分别以剪子、包袱锤和抛硬币的形的式来确定输赢。在竞赛之前必需讲清规则。这时板书课题。（二）活动二老师和留在讲台上的同学进行摸球嬉戏，让下面的学生在练习本上记录。引出“肯定”“可能”“不行能”的概念让学生猜为什么另一个同学会总是摸到白球，激发学生的求知欲。达到师生互动的目的。（三）活动三（转盘嬉戏）结合生活实际，说超市正在实行摇奖活动，让学生初步有信息收集、整理、分析的实力，更让学生感受到数学学问就在自己的身边，运用权学生联系生活实际体验可能性的大小是受肯定条件的限制。（四）活动四（装糖嬉---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---戏。）这个嬉戏是依据老师的口令往盒子里面装不同颜色的糖，这个嬉戏以小组活动为单位，让每个同学都参与，在提要求之前给学生留有肯定的思索空间，让每一位学生都动脑想，这个环节的主要目的就是学习了可能性，可能性在生活中的应用，就是对学问的进一步提升（五）用“肯定”“可能”“不行能”说一说生活中的可能性，进一步让学生体验数学就在身边学习身边的数学。（六）总结：让学生闭上眼睛想一想这节这你有什么收获？出示学习目标，比照学习目标看一看一自己完成的学习是否完成任务，是否满足。这节课主要是通过了“揣测——验证——分析试验数据“的亲历过程，学生学生身边有---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---价值的数学。三年级数学说课稿篇2各位评委、各位老师：大家早上好！我说课的内容是义务教化课程标准试验教科书三年级上册第八单元《视察物体》的第一课时《相识物体的正面、侧面和上面》。本节课的教学我准备分如下几个步骤来完成：第一步．课前谈话。今日，有这么多的老师来听课，哪位小挚友情愿来作一下自我介绍？（由学生自愿上台介...