有关大班手工教案范文合集八篇有关大班手工教案范文合集八篇1活动目标：1、尝试用纸棒造型出不同形态的小鱼身体。2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。3、体验与同伴共享创作的欢乐。活动打算：1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。2、制作好的头饰纸圈。3、大七班幼儿提前学会搓纸棒活动过程：一、起先部分出示纸棒，激发爱好师：今日老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今日还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。二、基本部分1、制作报纸棒（1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？（2）幼儿讲解并描述，老师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角起先向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最终用胶带固定。（3）幼儿制作纸棒2、嬉戏：纸棒变变变（1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形态？（2）幼儿随意弯折纸棒，探究纸棒的变形（3）老师示范将纸棒弯折成鱼的形态。3、纸棒变小鱼（1）师：老师的小鱼是什么形态的？你还见过什么形态的鱼？（2）幼儿用纸棒变成自己喜爱的鱼4、欣赏鱼的图片（1）师：“我们的鱼和平常看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？”（2）出示鱼的图片，细致欣赏并探讨鱼的主要外形特征5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼（1）介绍装饰材料。（2）幼儿分组装饰报纸鱼，老师个别指导（3）老师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，接连制作成头饰，加入嬉戏6。嬉戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品三、结束部分带小鱼游出场。活动反思：本次活动比较顺当地完成。正如《指南》中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创建美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探究，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终主动性很高地参加今日的艺术活动，从起先的搓纸棒，孩子们很有耐性，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细瘦长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能依据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。对于孩子独特的作品，我们成人应赐予充分的理解和敬重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发觉美，从同伴的赞扬中树立活动的自信念。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜爱的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验。不足之处：在幼儿搓纸棒时，部分幼儿实力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子始终在等待，这时候可以让他们先尝摸索索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参加度。有关大班手工教案范文合集八篇2活动目标：1、设置海底世界情境，激发学习爱好。2、引导幼儿视察、分析手摆鱼的制作方法，培育学生自主学习实力。3、通过做嬉戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。活动打算：1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。活动过程：一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。1、语言导入新课。师：欢迎各位小挚友来到我们的海洋世界12、播放海底世界录像带，观赏海底世界里各种各样的鱼儿。师：海底世界是个漂亮的家，鱼儿在这里逍遥自在地邀游，欢乐极了!小挚友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?3、老师指导学生思索或小组探讨如何变成一条鱼?各小组发表看法后，大家评一评谁的想法妙。4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小挚友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热忱高涨，巴不得立刻把手摆鱼制作出来。5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?二、老师讲解制作方法：(示范制作过程)1、剪出两张一样大小的鱼形，留意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)2、把鱼形四周粘合起来，留意留出鱼尾部分。3、给鱼装饰图案。三、幼儿制作手摆鱼：播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，美丽的鱼儿可顺当进入海洋，不够美丽的老师将会请他再回去装扮装扮)四、嬉...