实用的大班教案范文汇总8篇好用的大班教案范文汇总8篇在教学工作者实际的教学活动中，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1活动目标：1.看图谱学唱歌曲，感受乐曲中旋律的强弱对比!2.尝试用绘画的形式创编部分歌词，体验胜利感。3.能大胆、有表情的演唱歌曲，体验合作歌颂带来的乐趣!活动打算：1.自制图谱，其中“问号”4个，“雨点”8个，“彩虹”两个2.人手一份绘画纸、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---水彩笔活动过程：一、出示彩虹导入，激发爱好师：今日我带来了两位客人，你们看是谁?二、引导幼儿依据图谱学唱副歌部分。1、学习彩虹唱歌师：彩虹姐妹从远方飘来了，你们听，彩虹唱起了歌-------啦啦啦啦啦啦啦提问：彩虹姐妹唱了什么?她们俩唱歌有什么不一样呢?小结：彩虹姐姐我们就唱得大声一点，快乐一点，彩虹妹妹我们就唱得小声一点，温顺一点!2、学习雨点跳舞(1)师：雨点跳舞的时候会发出什么好听的声音呢?让我们一起来听听看!(老师范唱：646464︱535353︱424242︱31-︱31-︱)(2)学习雨点跳舞的声音(2)探究蓝色雨点和黄色雨点的不同。提示孩子唱蓝色雨点时要有跳---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---动感!3、老师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱吧!三、依据图谱，学唱主歌部分1、师过渡语：小雨点和彩虹唱着、跳着，欢乐的歌声引来了一大群的好挚友，看看又有谁来了(“?”)2、学唱“?”和黄雨滴，学习渐强唱法。(1)幼儿观赏老师完整范唱歌曲的前半段。提问：“?”表示什么意思?歌曲里面是怎么唱的?(2)幼儿跟随老师学唱歌曲的前半段。提问：这四个问号一样大吗?师小结：这里有一个隐私：“?”越大，表示音越高!(3)练习渐强唱法(4)师：让我们跟着“?”，彩虹和雨点、一起欢乐地表演一次吧?(完整地演唱一遍，要求幼儿留意看---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---大小)四、引导幼儿用绘画的形式创编前四句歌词!1、提问引导幼儿想象，小雨点跳舞的地方。小雨点究竟在哪里跳舞呢?请个别幼儿回答，老师将幼儿的回答干脆加入旋律编进歌曲!2、幼儿想象作画。师：你们都很有自己的想法，那我请你们把自己的想法画下来。五、引导幼儿将自己画的内容编到歌曲里，巩固歌曲旋律。1、师幼合作唱1次2、男女合作唱2次3、与客人老师合作唱1次六、结束部分师：小雨点还可以到哪里去跳舞呢?我们一起到外面找找吧!大班教案篇2设计理念家乡是幼儿熟识的，家乡的这种自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特殊是成长中有着特别的意义。为了让幼儿走进家乡的本---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---土文化，对家乡的文化有一个深刻的相识，我们有意识的设计一些活动让幼儿通过学习继承、发扬、创新家乡的本土文化，但因幼儿年龄较小的原因，他们平常还不擅长从生活中发觉问题，这就须要我们的活动他们发觉，把他们的学问阅历升华成为一种爱家乡的力气和行动教学目的：1、相识和了解家乡的主要特产西瓜，并学着用自己的语言来讲解土特产的特征。2、通过操作活动加深对家乡平湖的相识，萌发爱家乡的情感。教学打算：西瓜灯节图片，有关西瓜的资料图片教学重点：通过本次活动加深对家乡的相识，萌发爱家乡的情感。教学难点：相识家乡的主要特产，并学着用自己的语言来讲解土特产的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---特征。活动流程一、老师展示西瓜灯节的照片引出课题。小挚友们，你们看，这是什么?对，是我们的西瓜灯节，你看过瓜灯节吗?这么漂亮的瓜灯都是用什么刻出来的，对，就是我们平湖出名的西瓜。你知道西瓜的一些什么学问可以来和我们一起共享。幼儿相互沟通，老师请个别幼儿上来讲解并描述。老师为幼儿讲解：家乡的西瓜呀可出名气了，因为它特殊的甜，许多人都知道...