nn优秀教师事迹材料教师个人事迹杨福军，黑龙江哈尔滨人,1962年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中'小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论S树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。XX年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%,优秀率87.69%,平均分94.415,综合成绩93.71,再次名列同级五个教学班第一。她坚持走“科研引路，教改助教乃的路子，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---发表在《中小学数学》、《黑龙江教育》、《黑龙江日报》、nona截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标做到“四转变《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---nn《黑龙江教育学院学报（自然科学版）》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上；《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省XX年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差乃贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书；XX年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集九全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育'创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作'热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法'或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于2000年6月'XX年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于2000年10月至XX年1月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径'方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：(1)从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；(2)从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；(3)从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；(4)从原来师生之间的单向交流转变为师生'生生之间的多向互动交流；(5)从重视结论的掌握转---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---变为对学习过程的理解；(6)从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探...